Из рабочего процесса:
Меня беспокоит, что мой почти шестилетний сын хочет, чтобы с ним разговаривали предметы: книжки стали говорить, что они хотят позаниматься с ним. Игрушки хотят, чтобы их на место убрали. Уроки, что давно их не делали... а каша чтобы её сьели... и т. п. У нас все в доме умеет говорить, так думает мой сын. А я все чаще начинаю задумываться, а нормально ли это? Хотя, конечно, удобно: каша хочет, чтобы ее съели - сын ест. Для меня это серьезное противоречие.
Я пробовала объяснить, что я это все придумала, и они на самом деле не умеют разговаривать. Сын расстраивается очень. Потом вроде бы успокаивается, но через некоторое время опять спрашивает, что говорит тот или иной предмет. Я чувствую себя обманщицей, ведь это я первая ему сказала, что предметы могут говорить, а теперь пытаюсь его переубедить. Так неловко.
Давайте начнем с прагматического использования особенностей магического мышления ребенка. Мама обеспокоена тем, что в свое время она нашла способ воздействов