Как же эта тема меня цепляет...
Я вспоминаю свои школьные годы одновременно с радостью и грустью.
Мне радостно, что были веселые моменты, появились какие-то знакомые, но по-честному, с кем из одноклассников я общаюсь сейчас?
Как правило, после последнего звонка, все связи в течение некоторого времени прекращаются. Но все же, в период обучения это является плюсом.
У кого-то можно списать домашку, с кем-то обсудить выходные, с кем-то посплетничать и тд.
Но что нам дала школа, кроме страха высказаться, боязни побегать в коридоре, осознания несправедливости, ведь ребенок учителя автоматически неприкасаем и "намного талантливее"... да и "краник" иногда приходилось поджимать, ведь нужно ждать, пока тётя разрешит выйти в туалет?
А помните, когда звенит звонок на урок истории, к которому ты не готов, ведь сухие даты тяжело откладываются в голове. И ты сидишь вжавшись в парту с мыслями, "хоть бы вызвали не меня". Ведь получить двойку и насмешки не самое приятное ощущение.
Или ты сидишь в самом начале урока и судорожно пытаешься запомнить написанные даты, а выйдя к доске вся информация куда-то улетучивается или путается местами, а все потому, что тебе очень страшно осуждения или насмешек, в том числе и от учителя. Ведь он искренне не понимает, почему ты не смог вызубрить такой простой параграф.
А почему учитель не может донести информацию так, чтобы ученику было интересно ее запомнить, понять и прочитать дополнительную информацию?
Да и каждый пытается требовать знание своего предмета лучше других, ведь именно его информация самая лучшая. Но какой вопрос возникает у ребенка в такой момент?
⁃ Почему именно этот предмет важен. Почему все учителя требуют знания своего предмета, когда преподают только один, а мы учим десятки разных? И множество других вопросов.
Учителя сами не понимают, как отбивают желания углубиться в предмет.
И как же прекрасны преподаватели, которые живут своим делом и умеют заинтересовать учащегося своей информацией.
#школа #учёба #воспоминания #полезно #school