13 февраля в Петропавловске произошло ЧП, которое повергло в ужас не только жителей города, но и всей страны. Девятиклассник пришел в школу с топором и ножом и напал на троих учеников. О том, что могло толкнуть подростка на столь ужасный шаг, корреспондент Qazaqstan Media поговорил с психологом Дмитрием Агаповым.
Психолог Дмитрий Агапов на протяжении 22 лет помогает людям бороться с психологическими травмами, стрессом, невротическими расстройствами и другими проблемами. По его мнению, напавший на школьников подросток, мог иметь мотив для совершения преступления.
— Так как заранее были приготовлены орудия, с помощью которых совершались действия, была маска. Это был план. А что было мотивом для этого плана? Это большой вопрос. Например, это могли быть вполне рациональные мотивы, такие как месть за что-то, к примеру, за травлю или за оскорбление. Также это могли быть иррациональные мотивы, то есть какая-то фантазия, желание привлечь внимание, также это могли быть болезненные мотивы. Ну, например, стойкие убеждения или галлюцинации, что, конечно, установит судебная комплексная психолого-психиатрическая экспертиза, — отметил Дмитрий Агапов.
По словам опытного эксперта трагедии можно было избежать. Полностью исключить риски невозможно, однако, их можно существенно снизить. Если было известно, что учащийся находился на психиатрическом учете, то к нему следовало подобрать особый подход и держать его состояние на постоянном контроле.
В ЧП травмы получили трое учеников, двое еще находятся в больнице. Но если физические травмы можно вылечить, то как же быть с психологическими?
— Как такой случай отразится на психологическом здоровье детей зависит от степени близости. Если ребёнок лично знал этого человека или пострадавших, то это сильнейший стресс, там вплоть до острой стрессовой реакции может быть. Здесь принцип таков: чем ближе человек, тем сильнее реакция. Каковы последствия для непосредственных участников событий? Если не поработать с их тревогой, страхом и если эти эмоции в будущем никак не будут выражены, то, возможно в дальнейшем возникновение посттравматического стрессового расстройства. То есть, каким-то образом это будет влиять на их дальнейшую жизнь и проявляться в виде повышенной тревожности, головных болей, бессонницы и так далее, — говорит психолог.
В школе говорят, что напавший на ребят девятиклассник, обычно вел себя спокойно, без каких-либо негативных эмоций, учился в меру своих сил. Перед трагедией никаких изменений в его поведении не было. Но как тогда родным и педагогам понять, что с ребенком что-то не так?
— Во-первых, необходимо обращать внимание на изменение привычного поведения ребёнка. Например, если активный ребёнок вдруг стал тихим и молчаливым, а спокойный вдруг стал раздражительным и агрессивным, здесь уже можно заподозрить неладно. Во-вторых, это странность в высказывании своих мыслей. К примеру, если ребенок вдруг начал говорить что-то, что совсем не вяжется с общей картиной и темой разговора. В-третьих, стоит обратить внимание, если ребенок стал очень замкнутым, у него нет сил, он плохо спит, легко возбудим, стал конфликтным и остро реагирует на любую мелочь. Если такое поведение длится более двух недель, это повод обратиться к психологу, — считает Дмитрий.
Чтобы помочь детям, специалист советует, в первую очередь, пройти скрининг. Это позволит выявить ребят с явными психологическими сложностями. К тому же в решении многих проблем могло бы помочь создание психологических центров в городах и районах, отмечает специалист.