Продолжая работать над Колобком, хотелось бы остановиться на изучении русского языка и окружающего мира.
Современным «гаджетным» детям трудно воспринимать слова сусек, короб, помела и наскребла. Восприятие слов не вяжется в сознании с визуализацией данного предмета. Проблема усложняется в том, что слова, которые использовались в сказке не используются в повседневной современной жизни человека. И дети, у которых есть способность к изучению разных языков быстро запомнят значение слова сусек или короб и всегда смогут включить в свой ежедневный лексикон. Другим же детям с математическим складом ума будет тяжело воспроизвести значение этих слов. Поэтому в наших разработках есть картинки для визуального понимания новых слов.
Если провести эксперимент на изучении слова «колобок», то многих взрослых поставит вопрос в тупик, это имя собственной или имя нарицательное. И в каких случая это слово пишется с большой буквы.
Поэтому данная разработка небольшого занятия позволит познакомить детей и их родителей с тонкостями русского языка.
А также позволит расширить представления о животном мире, благодаря изучению русской народной сказки.
Надеемся, что данное занятие будет поучительным и интересным.
