Моя работа связана со школами. Но я не работаю в одной, бываю в разных. И часто общаюсь с педагогическими коллективами, вижу проблемы изнутри. Это для понимания, откуда у меня мнение и видение ситуации.
Вижу много молодых учителей
Для меня молодой учитель - это где-то до 30 лет. Это не значит, что все, кому боле 30 - не молодые. Конечно же молодые. Но они уже с опытом.
А молодой учитель - это учитель с небольшим опытом преподавания
А в начале пути ошибки неизбежны. Важно их осознать и не повторять.
Итак, вот те ошибки, за которые молодым учителям порой стыдно
1. Несдержанность
Это проблема, которая преследует и молодых, и опытных учителей. Накапливается стресс, усталость. Дети продолжают доводить и "нащупывать" границы допустимого.
У учителя не так много способов воздействия на ученика. Да можно сказать их нет. От этого - бессилие, а от бессилия - крик, нервы.
Можно сказать, что поведение недопустимое, но если вы работали с детьми, то поймёте, насколько иногда можно потерять контроль. Со своими-то можно, а уж с чужими...
А потом иногда бывает стыдно, что вышел за рамки, перегнул палку.
2. Излишнее сближение с учениками
Молодой учитель часто начинает восприниматься детьми как друг. Девочки видят в молодой учительнице подругу, а мальчики - молодую девушку.
Вот и получается, что авторитет учитель искажается, дети начинают бороться за его расположение, пытаться "выезжать" на личной симпатии.
И учебный процесс буквально обрушивается. Вернуть всё на круги своя порой просто невозможно. Это будет воспринято учениками как предательство.
Приходится менять школу.
3. Против коллектива
Молодым учителям сложно ужиться со взрослым или даже пожилым коллективом. И часто это переходит в противоборство на ровном месте.
У молодого учителя включается юношеский протест, который ни к чему хорошему обычно не приводит. Часто потом всё успокаивается, но у всех осадочек остаётся.
4. Путаются в материале и классах
Такое тоже бывает. детей много, нагрузка непривычно большая. ВОт и бывает, что приходят на урок неподготовленными, потому что готовились к другому классу.
Бывает, что дают контрольную по теме, которую не проходили, ставят всем плохие отметки в итоге. Случай довольно частый.
Если человек боле-менее "гибкий", все эти проблемы со временем решаются, но кто-то понимает, что школа не для него и уходит. Тяжёлый труд, неблагодарный и скудно оплачиваемый.
Согласны или есть что сказать?
Другие мои статьи:
- Что не так с предметом "физкультура" в школах (мое мнение)
- Учительница физики высмеяла троечника за правильно решённую задачу
- Кроссовки, как 2 зарплаты: учительница об одежде московских старшеклассников