Профстандарт педагога (далее - ПСП) состоит из нескольких частей.
Общие сведения: здесь сказано о том, к каким видам образования относится ПСП, а именно к дошкольному образованию, начальному общему образованию, основному общему образованию и к среднему общему образованию.
Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт :
- Общепедагогическая функция. Обучение (29 пунктов),
- Воспитательная деятельность (29 пунктов),
- Развивающая деятельность (29 пунктов),
- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ (3 пункта),
- Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования(26 пунктов),
- Педагогическая деятельность по реализации программ начального общего образования (16 пунктов),
- Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования (29 пунктов),
В приложениях к документу отдельно выделяются профессиональные стандарты педагога по специальностям "Математика" и "Русский язык". Это связано с тем, что в общем среднем образовании такие предметы, как математика и русский язык обязательны для сдачи ЕГЭ для всех без исключения выпускников школ.
- Модуль «Предметное обучение. Математика» (44 пункта),
- Модуль «Предметное обучение. Русский язык» (26 пунктов).
Характеристика обобщенных трудовых функций
Требования к образованию и обучению. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету (с последующей профессиональной переподготовкой по профилю педагогической деятельности), либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации.
Требования к опыту практической работы. Требования к опыту практической работы не предъявляются.
Особые условия допуска к работе.
К педагогической деятельности не допускаются лица:
- лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;
- имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям).
Следует отметить, что данный запрет является одним из самых спорных запретов, вызывающих повышенное общественное внимание, по сути продлевающий наказание за уголовное преступление на пожизненный срок вне зависимости от факта погашения судимости.
Для смягчения запрета в конце 2014 года в Трудовой кодекс РФ были внесены изменения, согласно которым вышеуказанные лица могут быть допущены к педагогической деятельности при наличии решения комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, созданной высшим исполнительным органом государственной власти субъекта РФ, о допуске их к педагогической деятельности в случаях, указанных в Трудовом кодексе РФ;
- признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке. В соответствии со ст.29 Гражданского кодекса РФ гражданин, который вследствие психического расстройства не может понимать значения своих действий или руководить ими, может быть признан судом недееспособным в порядке, установленном гражданским процессуальным законодательством. Недееспособное лицо не может осуществлять образовательную деятельность;
- имеющие заболевания, предусмотренные установленным перечнем).
Трудовая функция, в свою очередь, включает в себя четыре составляющих: трудовые действия, необходимые знания, необходимые умения и пункт другие характеристики.
Хочется отметить, что вся деятельность педагога, безусловно, не может ограничиваться только определенными рамками, которые диктует новый документ «Профессиональный стандарт педагога». В работе учителя обязательно находится место и для педагогического творчества, выходящего за рамки предписанных правил.
Современный учитель – человек, способный улыбаться и интересоваться всем тем, что его окружает, ведь школа жива, пока учитель в ней интересен ребенку. Кто такой современный учитель? Думаю ответ кроется в самом слове УЧИТЕЛЬ: люди уникальные, умные, успешные, универсальные, умеющие хорошо давать материал; честные, человечные, чуткие, с чувством юмора; искренние, индивидуальности; тактичные, толерантные, терпеливые; естественные, единомышленники; любящие детей, любящие свою работу.