На самом деле, единственное, что может подарить учитель ученикам – это ощущение свободы, которую он несёт в своём сердце. Даже не милосердие нынче самая дорогая человеческая валюта, а бесстрашие. Оно в наши дни бесценно. Учитель приходит в школу с глазами затравленного бытом безропотного существа. Это при условии, что он пытался, но из-за въедливой совести так и не научился приспосабливаться. Поэтому совершенно объективно боится. Ибо рано или поздно его склюют. Если же учитель входит на территорию школы спокойно, ровно, уверенно, то в большинстве случаев это говорит лишь о том, что этот педагог влился в систему, уподобился, растворился в ней. Но разве фантастическая способность мимикрировать сделала его свободным?
…
Первоклашки авансом боготворят учителя, любят, как мать. Эта любовь еще детская, она ничего не требует взамен. Но уже в средней школе мы сталкиваемся с пытливыми, настороженными подростками. Им мало улыбки учителя. Они ждут, что мы станем для них авторитетом, покажем правильную социальную модель поведения. Для малышей учительница должна быть доброй. Для подростков ведущий критерий – справедливость. А много ли правды видят ученики в школе? Где образцы для подражания? Кто их Учителя? Те, в глазах которых застыл испуг? Или те, которые никогда не признаются, что школа сегодня – это полный бардак. «Титаник» тонет, а они упорно продолжают раздавать билеты на хвалёный фатальный круиз.
…
Где искать детям правду? На кого равняться? Почему практически не осталось смелых, честных, свободных учителей? Разве пойдут впрок знания, культура поведения и прочие светские атрибуты тем, кого мы превращаем своим безвольным поведением в молчаливое стадо рабов?
2019 год.
