Основные причины низкой мотивации ученика.

• Когда школьник не хочет учиться, родители могут считать, что ребенок ленится, капризничает и придумывает какие-то отговорки, но иногда причинами такого поведения у ребенка бывают невыявленные заболевания. Это могут быть и хронические недомогания, физические нарушения (например, плохо видит) и различные проявления, связанные с реакцией на стресс. Нам важно понять, связанно ли такое поведение со здоровьем ребенка и, если это так, что мы можем сделать самостоятельно, а когда нужно точно обращаться к врачу.
• Бывает, что у учителя не складывается контакт со школьником. Это может зависеть от многих факторов, в том числе и от профессионализма учителя (не всегда). К сожалению, нашему ребенку часто трудно донести нам то, что его нежелание учиться связанно с этим фактором. Нам нужно понять это самим и разобрать варианты решений, которые могут помочь в этой ситуации.
• Школа -это прежде всего общение, и для ребенка там открывается новый мир отношений со сверстниками. С кем-то он может дружить, с кем-то враждовать, но для него очень важны отношения в этой группе. И иногда эти отношения приводят к тому, что ребенок хочет ходить в школу и хочет учиться, а иногда, наоборот – ребенок стесняется, боится, но не всегда может и хочет сказать это нам. Мы можем помочь ему решить эту проблему, если поймем, что с ним.
• Одна из частых причин нежелания учиться является реакция ребенка на то, что происходит в семье. Например, какие-то изменения: появился новый ребенок, семья переехала, развод родителей и т.д. Также это может быть и изменения отношений внутри семьи, например, родители стали чаще ссориться, говорить про развод. Многие дети реагируют на это, меняя свое поведение: заболевают, отказываются делать уроки, ходить в школу. Расскажем, что делать в этом случае.
• Когда психологи или педагоги в первых классах просят детей нарисовать школу, как они ее себе представляют, часть детей рисуют мрачные картинки. При разговоре с ними выясняется, что в семье они слышат про школу не самые лучшие замечания. И это могут говорить и родители, и другие значимые взрослые (даже старший брат или сестра). Кроме этого ребенок очень внимателен к тому, как родители вообще относятся к обучению, образованию, развитию и даже к своей работе. Можем ли мы повлиять на ребенка в этой ситуации? Конечно. Подробнее в этом блоке.
• Большинство родителей хочет для своего ребенка успеха, сейчас и в будущем. М часто не замечают, что неверно оценивают соответствие своего стремления к успеху с возможностями ребенка. Это могут быть и завышенные требования и незнания процессов созревания психики ребенка. Мы не можем заставить ребенка расти быстрее или делать то, что выше его сил, он будет этому сопротивляться или сейчас, или в ближайшем будущем. Это сопротивление в большинстве случаев выглядит как отказ от послушания или обучения. Нам нужно знать и понимать, что можно, а что нельзя требовать от ребенка , в зависимости от его возраста и возможностей. Об этом этот блок.
• Мы разобрали несколько основных причин, почему дети не хотят учиться. В последнем уроке мы обсудим разные способы мотивации, их плюсы и минусы, риски и возможности. Здесь мы поговорим о общих советах, связанных с воспитание и обучением младшего школьного возраста: как нам влиять на детей, сохраняя с ними близкие отношения сейчас и на всю жизнь.

Ждем вас на нашем курсе : motivonline.ru