Сначала я даже обрадовалась, что обучение на самоизоляции в школе все же продлили, пусть и в форме дистанционных уроков. Но с каждой неделей мне все меньше нравился формат и его результаты. Кажется, что тут сложного – можно вместе с ребенком позаниматься, объяснить ему новые правила и проверить потом домашнюю работу.
Вот тут и начинается самое интересное. Вроде бы он всё понял, правильно выполнил задания, но, когда мы возвращались к этой теме позже, через несколько дней, создавалось впечатление, что он слышит это всё в первый раз.
Возможно я не умею объяснить так, чтобы информация задержалась в долговременной памяти, но тогда и все остальные родители без педагогического образования вряд ли справятся с этой задачей. До самоизоляции мой сын учился хорошо, у него всего 2 четвёрки, а остальные пятерки. Мне нравится подача учебного материала нашим учителем, но я даже не догадывалась, что у педагогов, помимо специального образования, есть еще какой-то волшебный секрет.
Особенно жалко учителей музыкальных школ и репетиторов, для них дистанционные уроки стали настоящим испытанием. Наш преподаватель по гитаре пыталась устроить совместное занятие для нескольких учащихся, чтобы они играли в ансамбле, но даже самый быстрый интернет не справился с этим заданием. Хоровое пение через Зум вызвало лично у меня приступ смеха, так как учителю приходится определять буквально по губам, кто фальшивит, а кто нет.
Отдельного внимания заслуживают спортивные секции, ведь они тоже не остались в стороне от дистанционного обучения. Друг сына занимается футболом, и несколько раз в неделю у него проходят домашние тренировки с обрабатыванием удара. Даже боюсь спрашивать его родителей – всё ли еще цело в их квартире после таких занятий.
Вчера министерство просвещения все же обрадовало новостью, что следующий учебный год точно будет очным. Поэтому осталось лишь набраться терпения на несколько недель и запастись успокоительным, а чиновникам стоит сделать выводы об эффективности такой формы образования.