Риторика для подростков. Как помочь своему ребенку? (№1)

Подростковый возраст – очень непростая пора и в речевом отношении тоже. В жизни подростка появляются новые ситуации, которые требуют не освоенного еще речевого поведения. Это и кризисные моменты общения – со сверстниками, учителями, да и родителями; это и усложнившиеся условия ответов на уроке, где порой требуется тонкий психологический анализ поведения человека (например, на уроке литературы).

В то же время возрастные особенности подростков, важные для речи, зачастую препятствуют гармонизации речевого поведения вашего ребенка.

Какие же это особенности?

• Преобладание изобразительно-наглядной памяти, развивающейся на основе постоянного воздействия гаджетов. Сейчас все – и взрослые, и дети - часами смотрят в экран телефона или компьютера, что сказывается на речи самым отрицательным образом.
  
• Другая возрастная особенность подростков, которую надо учитывать при работе с их речью, – неустойчивость подросткового внимания.
  
• Третья - их ограниченность в осознании мотивов учения: они не осознают, что правильная эффективная речь нужна не для экзамена, не для оценки, а для всей жизни.
  
• Еще одна психологическая особенность – это отталкивание от классического языка и стремление к общению в подростковых объединениях на особом жаргоне. И это совершенно нормально, однако потребность в такой языковой игре не должна препятствовать усвоению литературной нормы.
  

На этом я остановлюсь, не буду называть все особенности психологии и мышления подростков, которые могут негативно сказываться на их речи. Вывод здесь один: подростку надо помочь овладеть свободной, грамотной, воздействующей речью, которая давала бы уверенность в себе и помогала бы выстраивать эффективное бесконфликтное общение.

Что могут сделать родители? Как помочь своему ребенку в совершенствовании его речи?

Хвалить его даже за самые даже маленькие проявления речевого успеха. Например, сказать: «Как интересно ты рассказываешь!», «Как тонко ты это подметил!», «Ну-ка расскажи, что было дальше, ты меня прямо заинтриговал!» - такого рода реплики помогают подростку осознать, что его речь значительна, что она может иметь успех, и это работает на то, чтобы поднималась его самооценка и в других жизненных ситуациях. Известно, что чаще всего хорошо говорят публично люди с высокой или даже завышенной самооценкой.

Продолжение — в следующей беседе.