Онлайн мәктәптә инглиз теле укытучысы, "Онлайн укыту тәҗрибәсе" конкурсында катнашучы Родион Осадчи тарафыннан бастырылган. Скоенг,
Беренче дәресне яхшы хәтерлим. Мин репетиторлык белән шөгыльләнгәндә, элеккеге кебек, җентекләп әзерләндем. Ул платформаны өйрәнде, материалларны карады, чыгышын яздырды.
Дәрес башланды, һәм мин моның гына мөһим түгеллеген аңладым. Миннән таләп ителгән төп нәрсә - тыныч һәм укучыга игътибар. Аны тыңларга, аңа нәрсә авыр икәнен аңларга, курку һәм курку белән көрәшергә булышу.
Иң күңелле һәм кызыклы нәрсә - инглиз телендә аралашу. Шәкертләр нәкъ шулай эшлиләр. Аралашу процессында теләсә нинди бирем күпкә җиңелрәк һәм күңеллерәк башкарыла. Без икебез дә вакытның никадәр тиз үткәнен, күпме эшләргә өлгергәнебезне сизми дә калдык. Беренче дәрес миңа төп кыйммәтне һәм өстенлекне ачты - укытучы һәм студент арасында үзара аңлашу һәм ачык аралашу.
Киләчәктә мин 3 ай эчендә 200 дән артык дәрес үткәрдем, төрле кешеләр белән таныштым, курсларны һәм семинарларны уңышлы тәмамладым. Мин алган белемнәрне һәрвакыт кулланырга тырыштым. Ләкин иң мөһиме үзгәрешсез калды: "Мин монда - студентка булышу өчен!"
Идеялар белән таныштыру
Бөтен мәктәп системасы - чын тере организм. Көн саен үсә һәм алга бара.
Инде бүген ул сезгә кичә турында гына уйлый алырлык әйбер тәкъдим итә ала. Suchәм, мондый мөмкинлекләр ярдәмендә, сез һәркем белән бергә укыйсыз һәм алга барасыз. Иртәгә сез үзегез салкын һәм чыннан да яңа нәрсә эшли аласыз.
Минем белән нәкъ шулай булды. Курслар һәм семинарлар ярдәмендә мин кимчелекләремне, кимчелекләремне ачыклый алдым. Тренерлар һәм бүтән укытучылар үзләренең киңәшләре һәм тәҗрибәләре белән уртаклаштылар. Тәкъдимнәрне алгач, мин аларны тормышка ашыра алдым.
Иң беренче һәм иң кирәкле әйбер, мөгаен, карточкалар. Күп төсле картон тартмалар яки хәрефләр, тавышлар, сүзләр язылган стикерлар. Алар ставканы сизелерлек киметергә булышалар. Мин студентка аның хаталарын озак аңлаттым. Хәзер мин карточкаларны гына күрсәтәм. Студентлар аларны күреп елмаялар һәм хатаны төзәтергә кирәклеген аңлагач. Бу визуаль өчен аеруча файдалы. Алар өчен мәгълүмат визуаль формада тәкъдим ителгәндә җиңелрәк сизелә ("колак белән түгел, ә күз белән").
Минем икенче ачышым - универсаль индивидуаль план.
Башта мин эш планын ясамадым. Eachәрбер укучы белән мин дәресләрнең билгеле бер бүлеген тәртиптә үткәрдем.
Ләкин, вакыт узу белән мин студентларда һәм аларның барышларында бутала башладым. Моннан тыш, мин студентларның соравын оныта башладым (мәсәлән, хәзерге бүлектән түгел, материалны өйрәнү).
Мин аңладым, һәр укучы өчен этаплап план төзергә вакыт. Өч студент өчен 3 төрле план төзедем. Алар бер-берсеннән артык аерылып тормады, һәр план уртак күнекмәләрне үстерү, сүз байлыгын һәм грамматиканы киңәйтү принципларына нигезләнгән.
Шуңа күрә, минем беренче планым алдагы планны төзү өчен нигез булып кала.
Планның төп кыйммәте - укытучының көчен саклау. Бу шунда ук студент белән без хәрәкәт иткән бөтен юлны, хәзерге позицияне һәм без үзләштергән осталыкны күрсәтә. Алга таба да өйрәнербез. Бу рәсем сезгә төп маршруттан тайпылырга һәм бүтән бүлекләргә барырга мөмкинлек бирә.
Без студент белән атнага бер тапкыр укыдык. Ачык максат һәм төп белем юк иде. Рус телендә бик күп сөйләшүләр. Нинди грамматиканы өйрәнергә, нинди күнегүләр ясарга, ни өчен бу биремнәр кирәклеге турында озак аралашу.
План төзегәннән соң, катгый системалы караш, үз-үзеңне тәртипкә китерү, тәртип урнашты. Студент максатны һәм расписаниене төгәл белә, курсны төгәл күрә һәм һәр дәрестән соң аның барышын күрә. Хәзерге вакытта бу студент сөйләмне колак белән бик яхшы аңлый. Вакытның гади формаларын аера. Дөрес һәм компетентлы сораулар бирә һәм тулы җавап бирә белә.
Көч белән шөгыльләнү урынына, ул аны рәхәтләнеп эшли. Хәзер ул түземсезлек белән көтә һәм төп эшен инглиз телен өйрәнү һәм көндәлек тормышта куллану белән берләштерергә уйлый.
Теләсә нинди бизнеста, нәрсә генә эшләсәгез дә, һәрвакыт басып тору түгел, ә яңа офыкларны үстерү һәм үстерү, яңа белемнәр алу, хезмәттәшләр белән тәҗрибә уртаклашу һәм осталыгыгызны тулысынча куллану мөһим. Беркайчан да җиң яки идән белән эшләмәгез.
Минем укыту тәҗрибәм бу тәкъдимне ачык раслый. Everyәм көн саен мин моңа тагын да ныграк ышанам.
https://zen.yandex.ru/media/digitalteacher/ot-pervogo-uroka-do-vnedreniia-idei-5e3a8867f125f44a78007262