Доброе время суток всем. Мы все знаем, что без базовой подготовки в наши школы сейчас не берут. Сейчас будущий школьник обязан знать чуть ли не половина школьной программы первого класса то есть знать буквы, цифры уметь считать до десяти и уметь читать по слогам. А если ребёнок особенный например инвалид так вообще считай, что поступить в простую школу не реально. Ни кто не хочет тратить свою энергию на более понятное объяснения материалов.
Мой ребёнок больной ДЦП девочка просто ангел. Радушный и приветливый ребёнок. После свое временных мероприятий в виде общего массажа, упражнений лечебной физкультуры, работы психологов, логопедов жизнь дочери становится более насыщенней и красочней. И вот наступило то время когда необходимо ей знать те азы школьной программы которые необходимы для поступления в школу. Что делать если за каждый урок с ребенком каждому специалисту нужно заплатить иногда даже немалую сумму денег, которых не всегда хватает даже на проживания. Нам то есть мне и жене пришлось искать методы из многих источников. Где из интернета, из консультации со специалистами, но основную работу делаем мы. Классический массаж, лечебную физкультуру короче все что касается физического состояния и здоровья выполняю я. Всё что касается логопедии и обучению письму, развитию памяти этим занимается жена. И в результате совместных усилий и терпению у нас не плохие результаты.
Распорядок дня как главное в этом деле.
Наш распорядок дня не является панацеей что не является к исполнению. Весь распорядок составлялся путём проб и ошибок. Над ним работали не только мы родители, но и специалисты неврологи, ортопеды, психологи.
Вот этот распорядок дня.
7.00 подъём (он важен не нужное делать подъём спонтанно как в армии. Первые подъёмы это нежные потягушки, потом ребёнок привыкает вставать именно во столько ).
7.20-7.30 лимфомассаж ( здесь лёгкие поглаживания всего тела ребёнка по движению лимфы).
7.40 переход от лимфомассажа к классическому ( все переходы делаем плавно непринужденно).
8.00-8.20 завтрак ( кушаем только после выполнения необходимых процедур умывания, переодевания это обязательное пребывания).
8.50-9.00 интеллектуальная игра (игра на моторику пальцев и на внимание).
10.00 упражнения лечебной физкультуры (подбирается упражнения специалистом).
11.00-11.30 ребёнок отдыхает ( вы читаете или рассказываете историю в картинках).
11.30-12.00 прогулка перед обедом.
13.00 обед
13.30-13.40 после обеденный сон (если ребёнок хочет спать если нет игры на моторику рук и развития абстрактного мышления)
15.00 массаж переходящий в лечебную физкультуру.
17.00 игры с разучиванием букв, цифр, времён года.
19.00 вечерняя прогулка.
20.00 ужин ( покушать можно и перед гуляньем).
21.00 купаемся и спать.
Запомните одну вещь с особенными детьми нужно быть и жить по особенному. К ним нельзя относиться как к не людям, им нельзя врать ребёнок всегда должен вам доверять это одно из главных условий вашей жизни.