В продолжение недавнего разговора, поделюсь еще вот какими наблюдениями.
Находясь на детской площадке, не раз обращала внимание на некоторых "мамочек" (терпеть не могу это слово, но иначе не назовешь), которые бегают за своим вполне подросшим чадом (лет 5-6, а то и 7-8), придерживая, подсаживая, раскачивая, контролируя и страхуя.
На меня, сидящую на площадке и позволяющую 6-летнему сыну просто бегать и скакать, носиться, смотрят как на дикарку. Частенько слышу диалоги: "Васенька, пойдем домой. Я тебе лучше игрушку куплю". То есть задача "хорошей мамочки" обеспечить ребенку безопасность, а для этого пусть сидит дома, лопает мороженое и играет в компьютер.
В подростковом возрасте эти же мамочки стонут - он все время за компьютером. Так он и не знает, чем можно еще заняться. На ребят, которые гоняют на скейтбордах смотрят как на дебилов. А я, между прочим, когда собирала материал по этой теме (в "Черном махаоне" у главного героя хобби - скейтбординг), наблюдала за этими ребятами. Во-первых, они отлично говорят на английском (мало того, что вся терминология английская, так еще и все мастер-классы в интернете - на английском), они не пьют-не курят в большинстве своем(экстрим спорт все-таки), и довольно много читают. Что читают? Остросюжетную прозу, фантастику. Кинга, Моргана. Это к вопросу о клише и ярлыках.
Мне кажется, за обеспечением пресловутого безопасного пространства, мы забываем главную родительскую функцию - подготовить ребенка ко взрослой жизни, подготовить к самостоятельности. Безопасность - это не оградить от всего и посадить под замок (Рапунцель вон вообще в башне держали, но все равно нашелся чел, который ее оттуда умыкнул и потащил во все тяжкие).
Но родительский тотальный контроль распространяется как вирус. К 16-ти годам родители контролируют:
- где учится
- с кем общается
- кружки/секции (не то, что интересно, а то, что полезно и принесет много денег в будущем)
- распорядок дня (чтобы не занимался какой-нибудь ерундой)
- питание
- что читает (конечно, только классику).
- во что одет
при этом, речь идет именно не о личном примере, а о навязывании своего решения.
По-моему, у подростка в принципе не остается сфер жизни, в которых он может принять хоть сколько-нибудь самостоятельное решение. Но все начинается вот с этого пресловутого "яжмать".