Каждый ребенок индивидуален и развивается в своем темпе. Кто-то в годик уже начал говорить, а кто-то молчит практически до 2 лет. Как определить, нормально ли идет развитие или ребенку необходимо сводить к специалисту. Педиатры создали условные критерии нормального развития ребенка до 1 года.
• в десять дней малыш удерживает в поле зрения движущийся предмет;
• в 1 месяц — прислушивается к звукам, голосу мамы, в этом возрасте он первый раз улыбается, лежа на животе, малыш уже пытается поднимать и держать голову;
• в 2 месяца — произносит отдельные звуки (гуление), долго следит за движущийся игрушкой, отвечает улыбкой на разговор с ним;
• в 3 месяца — уже может долго лежать на животе, опираясь на предплечья, высоко поднимать голову и удерживать ее в вертикальном положении;
• в 4 месяца малыш оживляется, увидев маму. Громко смеется, когда к нему обращаются, гулит. Может долго рассматривать и захватывать висящую над кроваткой игрушку;
• в 5 месяцев — отличает родных и чужих, различает интонации мамы — строгую, ласковую. Уже может брать игрушку из рук, ловко переворачиваться, стоять при поддержке. В этот период пытается кушать с ложки полугустую пищу;
• в 6 месяцев — малыш перекладывает игрушку из одной руки в другую. Переворачивается с живота на спину и обратно, пробует ползти, начинает произносить отдельные слоги - лепечет, пытается пить изкружки;
• в 7 месяцев — стучит игрушкой, хорошо ползает, сам сидит, на вопрос «где?» находит взглядом названный предмет;
• в 8 месяцев — может долго заниматься игрушками: катать, стучать, малыш уже встает в кроватке, любит погрызть что-то: яблоки, хлеб и пр;
• в 9 месяцев — узнаёт близких и знакомых и радуется знакомым лицам; переходит от предмета к предмету, придерживаясь за них руками, многократно повторяет слоги;
• в 10 месяцев — «влезает» на диван, ступеньку, ящик. По просьбе «дай» находит и даёт знакомые предметы. Ходит с поддержкой за одну руку;
• в 11 месяцев — радуется приходу детей, стоит самостоятельно, пробует делать первые шаги, произносит простые слова - мама, баба, дай;
• в 12 месяцев — узнаёт на фото знакомого человека. Сам повторяет разученные действия — кормит куклу, катает машинку. Самостоятельно ходит, пытается держать кружку, ест густую пищу. Легко подражает новым словам, произносит 8—12 слов.
Психологи отмечают, что несмотря на малый возраст, у ребенка в 1 год уже формируются индивидуальные особенности, темперамент, простейшие навыки и вкусы.
Развитие зрения и слуха
Уже в первые дни после рождения ребенок может фиксировать взгляд на объектах, находящихся в его поле зрения, при этом, малыш способен передвигать взгляд за движущимися предметами.
На десятый-пятнадцатый день ребенок способен дольше удерживать движущийся предмет в поле зрения. А со второго месяца жизни он сосредоточивает взгляд на неподвижном предмете. Со временем малыш начинает следить за многими движущимися объектами и окружающими его людьми.
С трехнедельного возраста ребенок прислушивается к звукам. К пяти определяет направление звука и поворачивает головку в сторону его источника. Малыш уже по-разному может реагировать на разную интонацию обращения.
В четыре месяца ребенок узнает маму, а в пять отличает родных от незнакомых.
Эмоции
Изначально ребенок может выражать только негативные эмоции — плакать или кричать, испытывая какой-либо дискомфорт — например, малыш кричит, если хочет кушать, болит живот и пр. При помощи эмоций ребенок сообщает маме о своем состоянии, самочувствии, потребностях.
На второй-третьей неделе малыш внимательно осматривает лицо мамы и ее руки, пытается ощупывать грудь. На втором месяце малыш улыбается, когда взрослые к нему приближаются и разговаривают с ним. С третьего — ребенок начинает смеяться. У малыша появляется реакция на приближение взрослого человека - он вскидывает ручки, перебирает ножками и радостно гулит.
К четырем-пяти месяцам малыш уже реагирует на знакомых и незнакомых, отличает маму от других взрослых, радуется, когда мама приходит и плачет, когда уходит.
Со временем малыш начинает интересоваться незнакомыми людьми. Причем, кроме бурной радости он уже может показывать и негативные эмоции — недовольство, страх. Не стоит переживать, если малыш плачет при виде чужого человека - это нормальное поведение ребенка. Чем старше ребенок, тем сильнее он выражает свои эмоции.
К девяти месяцам эмоциональная жизнь малыша становится ярче и богаче, эмоции усиливаются. Контакт с незнакомыми людьми теперь устанавливается сложней, часто малознакомые вызывают стеснение и робость. Однако, благодаря любопытству малыша, налаживание отношений продвигается медленно, осторожно и успешно.
Общие движения
На втором-третьем месяцах жизни ребенок делает первые дифференцированные движения ручками. Малыш приближает руки к глазам и носу, потирает их, подносит к лицу и рассматривает, изучает. С трех-трех с половиной месяцев он щупает свои руки, перебирает пальцами край пеленки, одеяла и пр. Наталкиваясь на мелкие игрушки, в этом возрасте малыш сжимает кисть в кулак и толкает игрушку, не хватая ее.
В пять месяцев движения рук малыша становятся более целенаправленными, однако, все еще ребенок совершает много лишних движений. Например, захватывая игрушки, малыш двигает и ножками, и туловищем, при этом, сама хватающая рука также совершает много лишних движений. Только к 8-9 месяцам формируются более целенаправленные движения рук.
Развитие речи
Месяца в два ребенок начинает произносить отдельные звуки - "а-а-а", "е-е-е". К четырем-пяти месяцам формируется длительное гуление, произносимых звуков становится больше.
В семь месяцев появляется лепечет - ребенок начинает во время гуления произносить слоги - "ба-ба-ба", "да-да-да", "ма-ма-ма". Малыш может подолгу "разговаривать" подобным способом на радость и восторг родителей.
В семь-восемь месяцев ребенок понимает некоторые составляющие речи взрослых и даже может устанавливать связь между услышанным и конкретным образом. Так, на вопрос "Где мама?", он поворачивает голову и смотрит в сторону мамы.
В 10-11 месяцев обычно малыш начинает произносить первые простые слова, как правило, состоящие из однообразных слогов: ма-ма, па-па, дя-дя, ба-ба или упрощенные звуковые подражания — кс-кс, гав-гав и пр.
К году ребенок уже произносит 10-12 слов, знает названия детских игрушек, имена близких, несколько просьб - дай, покажи, закрой, понимает слова -"надо" и "нельзя".
Так, по мнению педиатров, в норме происходит развитие младенца. Конечно, понятие нормы здесь очень условное, все же необходимо учитывать индивидуальные особенности ребенка, оценивая его уровень развития.
Однако, если Вы заметили явные отклонения, лучше сразу записаться на консультацию к неврологу и психологу.