Из-за чего всё это происходит? В чём причина текучести … нет, не кадров, обучающихся? Имеется в последнее время такой питерский (а может и не только) тренд – переход обучающихся из школы в школу.
Естественный процесс или чья-то недоработка?
Люди переезжали и переезжают из одной части города в другую, из одного города в другой, из одного региона в другой, из одной страны в другую. Так было, так есть и так, наверное, будет. Дело не в этом.
Дело в том, что стало в какой-то степени обычным решением проблемы с трудными учениками вытеснение их из школы. Именно почти обычным, а не экстраординарным. Лет десять тому назад, когда начиналась учительская карьера автора этой статьи, решение о необходимости избавиться от какого-нибудь субъекта (убедить родителей перевести его в другое учебное заведение) озвучивалось примерно так: у нас есть факт нашего педагогического поражения, но здесь мы уже бессильны. Было это в Нижегородской области.
С переездом в Санкт-Петербург сначала немного радовала та лёгкость, с которой принимались подобные решения. Но потом это стало несколько напрягать. Всё ли делается правильно? Может всё-таки можно что-то предпринять в воспитательно-образовательных целях? Как-то на педсовете школы в Красносельском районе коллеги аплодировали классному руководителю, которая умудрилась избавиться аж от пятнадцати человек. Действительно, класс!
А что на самом деле меняется?
Переход из одной самой обыкновенной школы в другую самую обыкновенную школу на самом деле кардинально ничего не меняет. Просто ещё один год почти бесцельного времяпрепровождения. И так до девятого класса, ну если школе или ученику повезёт – до восьмого, а потом – в колледж.
Ни для кого не секрет, что чем больше школ и учителей сменит обучающийся, тем меньше толку от такого образования. Работая классным руководителем у восьмиклассников в одной из школ Красногвардейского района, залез в личные дела учеников и немного … обалдел: с момента окончания начальной школы и до перехода в восьмой класс некоторые сменили по пять-шесть школ! В среднем меньше одного учебного года в каждой школе! Что можно требовать с таких учеников?
Не менее пагубно и то, что родители тоже включились в эту игру – значительная их часть действительно верит, что если сменить школу, то всё пойдёт как по маслу: друзья, которые мешают учиться, будут нейтрализованы; учителя перестанут придираться и начнут наконец понятно объяснять; и желание учиться волшебным образом появится.
Так кто же виноват и что делать?
Думается, поиск однозначно виноватых среди участников образовательного процесса (учителей, учеников, родителей) вещь бесперспективная. Найти получится крайнего, а не виноватого. Некоторые экземпляры обучать совершенно бесполезно, в то же время законодательство не даёт возможности их трудоустройству. Видимо, беда в том, что наше общее и среднее образование слишком уж общее и слишком уж среднее. Всё-таки, нельзя всех мерить одной меркой, совершенно необходима дифференциация – ну не всем же профессорами быть. А то вместо получения общего образования получается общее мучение – учителей и администрации, учеников и родителей. Может я не прав? Приглашаю тогда организовать дискуссию в комментариях, думается причин такого "школьного футбола" гораздо больше чем одна.
По тематике общего школьного образования рекомендую также:
"Не пускайте детей в Интернет, он от них тупеет" (Из услышанного)
"Ученика нельзя выгонять из класса!" - с чего бы это?
Право на образование - это как?
И традиционное: читайте материала, подписывайтесь на канал, ставьте like, комментируйте, буду рад!