При переходе из начальной школы дети попадают в другую среду, в которой, поменялся один учитель на нескольких преподавателей. И каждый новый учитель обладает своими чертами характера, своими требованиями к которым детям приходится притираться.
Знакомая ситуация?
Люди получают новый опыт только, когда получая знания, понимая новые знания, начинают применять эти знания, при этом приобретают новый опыт. При получении нового опыта люди часто получают отрицательные результаты – ошибаются. И это нормально. Более того только люди учатся по настоящему только на своем опыте как на положительном, так и на отрицательном. Но, к сожалению, часто на жизненном пути попадаются люди, которые любят покритиковать, осудить, обвинить за ошибки, они не понимают, что на ошибках в основном люди и учатся. Как следствие большинство людей начинает бояться делать ошибки, и естественно теряют возможность саморазвиваться не только за счет положительного опыта, но и за счет своих ошибок. Но на этом отрицательное влияние боязни ошибиться не заканчивается. Люди начинают терять уверенность в себе и собственных силах. И это в свою очередь ставит блок в головах людей в вопросе саморазвития. Они начинают бояться высказывать свое мнение, свое видение на те, или иные вопросы. А это, в свою очередь, останавливает обратную связь с преподавателем в школе, а потом с руководителем во взрослой жизни. Именно при переходе из начальной школы в старшую школу, когда детям в начальной школе учитель позволял ошибаться и не критиковал за ошибки, очень сильно наблюдается у многих людей эффект «закрытия и боязни ошибиться». Потеря уверенности и боязнь ошибиться закрывает таким людям путь к следующей стадии саморазвития – синтезу новых мыслей, идей, новых планов на основе имеющихся у человека знаний и опыта. Я уже не говорю о попытке проверить новые идеи на собственном опыте. У таких людей возникает блок, а вдруг ошибусь и буду выглядеть дураком. Так люди теряют огромную массу новых возможностей из-за боязни ошибиться.
Рекомендация
Преподаватель, а во взрослой жизни руководитель должен обязательно оставлять право на ошибки учеников и подчиненных. Только в этом случае люди переходят из состояния человек для выполнения задачи (подай, принеси, иди на фиг уходи) в состояние человек цели (увеличить продажи на 30% по итогам года, заработать чистой прибыли 1 млн долларов). И не важно, какими путями, вы этой цели достигнете, как вы будете разрабатывать план действий, собирать этот результат из подрезультатов, это уже задача человека цели.