Найти в Дзене
тичер

Учитель: быть или не быть?

// Прогноз на внедрение искусственного интеллекта в сфере образования от студентки и преподавателя английского языка // Ни для кого не секрет, что искусственный интеллект уже сегодня активно вытесняет многие профессии на рынке труда.  На смену кассирам и контроллерам (а в скором времени - водителям и курьерам ) в крупных городах уже пришли новые технологии, оснащенные ограниченным набором функций, которые позволяют безошибочно справляться с поставленными задачами.   Исследователи пророчат такое же развитие событий и для интеллектуальных профессий. Финансисты, учителя и профессора, врачи… Давайте попробуем разобраться, насколько велика вероятность того, что наши профессии канут в небытие в ближайшие 10-20 лет.  Спойлер: маловероятно!                                               // ( «teacher’ский» вздох облегчения) 😲 // В идеале хотелось бы верить, что внедрение новых технологий в интеллектуальные  профессии преследует благородные цели: модернизировать и усовершенствовать прив

// Прогноз на внедрение искусственного интеллекта в сфере образования от студентки и преподавателя английского языка //

Учителя против роботов
Учителя против роботов

Ни для кого не секрет, что искусственный интеллект уже сегодня активно вытесняет многие профессии на рынке труда.  На смену кассирам и контроллерам (а в скором времени - водителям и курьерам ) в крупных городах уже пришли новые технологии, оснащенные ограниченным набором функций, которые позволяют безошибочно справляться с поставленными задачами.  

Исследователи пророчат такое же развитие событий и для интеллектуальных профессий. Финансисты, учителя и профессора, врачи… Давайте попробуем разобраться, насколько велика вероятность того, что наши профессии канут в небытие в ближайшие 10-20 лет. 

Спойлер: маловероятно!                                               // ( «teacher’ский» вздох облегчения) 😲 //

  • Во-первых, интеллектуальные профессии отличает обязательное наличие ИНТЕЛЛЕКТА (🤷🏼‍♀️ вдруг это не очевидно). В сравнении с ситуацией, когда кассира с легкостью может заменить касса самообслуживания в крупном супермаркете, в сфере образования и медицины функционал учителя и врача в разы больше и последовательность действий и суждений не может быть вычислена по формуле.

  • Во-вторых, я предлагаю взглянуть на данную проблему не со стороны сухих прогнозов, а с точки зрения психологии потребителей этих услуг. Технологии с удивительной скоростью совершенствуются и развиваются из года в год, чего нельзя сказать о нас с вами.  К сожалению или к счастью, люди как были так и остаются существами нуждающимися в общении и зависимыми от социальных контактов. Так чем же тогда является, к примеру, процесс изучения иностранного языка для типичных потребителей данной услуги? Прежде всего - это социальный контакт, а уже после - достижение преследуемой цели: выучить новый язык для работы, общего развития или путешествий. Мы проще воспринимаем   информацию, наблюдая за мимикой живого человека,глядя ему в глаза (даже будучи интровертом),  нежеле чем читая теорию с экрана телефона и проходя тесты. 

В идеале хотелось бы верить, что внедрение новых технологий в интеллектуальные  профессии преследует благородные цели: модернизировать и усовершенствовать привычные процессы, а не полностью истребить их. 

❓А как Вы оцениваете актуальность своей профессии в ближайшей перспективе?