Не секрет, что развитию речи способствует развитие мелкой моторики. Но как быть, если ребёнок не любит шнуровки, пазлы и мозаики (или ещё находится на том этапе развития, что несмотря на возраст не умеет почти ничего)? Я месяца 3 выполняла шнуровку ваниными руками, но долго так продолжаться тоже не могло. Лепить сын тоже не хотел, как и у многих аутичных детей, у него были тактильные проблемы в виде повышенной брезгливости: он не брал в руки ничего мокрого, скользкого, липкого ( исключение песок и уличная грязь). Соответственно пластилин он мог только потрогать, и то его передергивало. Мне советовали распылить пену для бритья на зеркало, чтобы Ваня рисовал там пальчиком. Но я так и не решилась на этот эксперимент: меня пугала последующая уборка зеркала. Конструктор в то время (3-4 года) его тоже не интересовал. Мять и рвать бумагу ему быстро надоело. Несколько месяцев мы развивали моторику с помощью фасоли и гречки: насыпали в миску и прятали туда игрушки из киндер-сюрпризов. Ване нра
Дополнительные возможности для развития мелкой моторики
25 января 202025 янв 2020
1
1 мин