Нет, сейчас не пойдет речь о каких либо контрацептивах, потому как это "лекарство от детей" в целом, а будем вести беседу о не далеких и откровенно говоря тупеньких детях.
Вы никогда не задумывались над тем, откуда столько тупых детей??? Дело даже не в том сколько ребенку лет, 6 или 10 а может и 15. Просто смотришь на него и думаешь :"Хоспадиииии тебе 10 лет а интеллекта как у куска глины. Как ты вообще дожил до своих лет?" Хотя кругом всяких развивающих курсов для детей пруд пруди по идее в школу должны ходить маленькие Энштейны и академики Сахаровы но увы, что то где то пошло как то не так. Как всегда ответ на вопрос довольно прост. Но не спешите кидать в меня говном и палками потом я вам все популярно объясню. Но у тупых родителей-тупые дети. И это не о том, что "свинья не родит бобра", а о том, что сами родители делают детей тупыми. Вот теперь давайте с этим всем разбираться.
ОТ ОСИНКИ НЕ РОДЯТСЯ АПЕЛЬСИНКИ
вот этот принцип можете забыть напрочь и больше никогда не применять в жизни, потому что это очень распространенное заблуждение.
Уже давным давно доказано, что если человек чем то интересуется,то он сам всё узнает, сам всего добъется. Главное что бы был интерес. А так как дети на заводских настройках абсолютно все любознательны, то что нужно сделать для того что бы отбить эту жажду знаний напрочь?
Мозг ребенка это очень поразительная вещь, это сложно поддается логике и привычному миропониманию, но этот развивающийся и формирующийся орган способен загружать в себя просто терабайты информации. То что ребенок может запомнит за неделю, на то тот же самый объем информации взрослому человеку потребуются недели, если не месяцы. А всё потому что у детей в настройках по умолчанию очень пытливый ум.Все они почемучки. Вспомните себя в детстве, сколько всего нам хотелось узнать... Почему небо синее а трава зеленая? Почему когда мы едем на машине а луна нас преследует? Зачем кошке усы? Откуда берутся дети? Почему и почему и очень много почему.. Давайте вспоминайте себя. Ведь думаю, что мало кто поспорит с данным фактом, что дети любопытней нас, взрослых. Это у них от природы. Их мозг формируется и требует пояснений мироустройства. Не бывает не любопытных детей. Мы с Вами их такими делаем. А теперь немного научных фактов из которых Вы поймете что бы вырастить маленького Ньютона или юную Склодовскую-Кюри.
Ученые провели эксперимент..
Собрали все свое более или менее безопасное барахло которого не жалко с игрушками и разместили в одной комнате, куда потом запустили группу детей. Что с этим всем делать, детям не поясняли,можно это все трогать или нельзя не поясняли. Просто запустили и все. Что со всем этим добром делать каждый ребенок решал сам. С какими то группами детей заходили их родители какие то группы состояли только лишь из детей. По результатам у ученых получилась такая каша, что они запутались еще сильней. Итог познавательной активности у детей какой то не правильный. Поэтому начали вводить различные условия. Для начала решили разобраться влияет ли наличие родителей на познавательную активность детей. Оказалось что ДА, влияет. Когда родителей не было, познавательная активность была примерно на среднем уровне. Когда с детьми были родители произошел сильный разброс. У каких то детей активность упала ниже плинтуса у каких то наоборот очень сильно возросла. Часть детей проявляла невероятное любопытство, они были в восторге от изучения всего вокруг. Значит дело в родителях. Соответственно запустили родителей ко всем детям и начали смотреть что из этого выйдет. Родители так же как и дети начали вести себя по разному. Кто то уперся в телефон и им было плевать, что ребенок гвоздь в розетку сует-их дети были средними по любопытству. У оставшийся группы снова появится разброс. От полного равнодушия до дикой тяги познания окружающего мира. Исключив группу где результаты были средние начали смотреть за остальными.
Часть родителей запрещали детям трогать вещи, ведь ученые не пояснили можно ли их трогать или нет а другая часть вместе с детьми начали это все рассматривать и активно изучать. И казалось бы вот ключ к успеху. У тех кто познавал мир вместе со своими детьми познавательная активности была выше а у тех кто запрещал-ниже. но НЕТ. Это так не работает, кроличья нора оказалась глубже чем ожидалось. У запрещавших, дети были на среднем уровне а у остальных опять разброс в результатах. Стали смотреть за ними внимательней, потому как все предположения уже рухнули и осталось лишь наблюдать. И ученые разделили оставшихся на три группы:
Самые лучшие результаты были у тех детей, чьи родители сами интересовались предметами вокруг. Пробовали, тестировали, ломали несчастное оборудование несчастных ученых. То есть показывали детям пример своего любопытства. НО как только ребенок начинал интересовался чем то, родители отвлекались от своих дел и начинали пояснять ребенку то что заинтересовало именно его . К примеру, папаша заинтересовался вертолетом на радиоуправление. (ну а что, взрослый мужик, имеет право играть с игрушечными пистолетиками или машинками а может и конструктором) ребенок посмотрел на то как отец развлекается и пошел дальше, но крутанув ручку генератора удивился что лампочка загорелась. И тут у него случилось "вау!" а что будет если сильнее покрутить? Тут у него возник интерес. Он зовет залипшего в вертолетик папу. Отец подходит и объясняет ему как это работает. В разумных пределах конечно( от Вас не требуется пояснять ребенку что сила тока- это количество электричества проходящее через поперечное сечение проводника за единицу времени). Теми словами которые этот ребенок поймет. А что бы закрепить результат нужна практика и папа с ребенком с помощью генератора дают электричество что бы включить игрушечную железную дорогу. И папа в восторге и ребенку интересно. Или подключить генератор что бы зарядить то самый вертолетик в который так залипал папаша. Далее аналогии можете приводит сами RED Self-Motivation всегда дает простор для размышления. Так вот эти дети абсолютно точно вырастут умные , креативные и находчивые. Что им еще очень сильно потом поможет в жизни. Соответственно от Вас потребуются хотя бы базовые знания школьной программы жабы объяснит элементарные процессы происходящего вокруг. Если нет..то у меня для Вас плохие новости... и Яндекс Адиса Вам в помощь.
Вторая группа детей, точнее их родителей, сами вела себя как дети. Которые сами ни чего из этого не понимают, но они попали в место где ни могут узнать. Кто то начинает на рояле подбирать мелодии или пытаются что то изобразить на мольберте, хотя сами этого никогда не пробовали. Просто из-за любопытства. Что бы привить ребенку любопытство, нужно показать собственное любопытство на своем примере. Да, возможно родители второй группы не смогут от части объяснить своим детям о происходящем, но благо интернет пока еще ни кто не отменил и возможно найти необходимую информацию. Да, интернет это громадная свалка информации, так помоги ребенку разобраться в этой свалке и найти необходимое. И познавательная активности в этой группе была почти такая же как и с умными родителями!
третья группа, в ней родители пытались впарить своим детям то, в чем они сами разбираются. На пример мама хорошо рисует. И вот она начинает свою дочку тянуть к мольберту, что бы она нарисовала что то там. А на самом деле её дочке не интересно рисование она хочет перекись водорода ливануть в колбу с марганцовкой и мылом (авось не бахнет). Соответственно уровень познавательной активности резко падает в данной группе. Ведь зачем это ребенку если это не интересно ей?
А ведь так поступает большинство взрослых, мы хотим какие свои амбиции с играть на своих детях. Я не стал танцором, пусть станет мой ребенок. Или что то вроде того. Мы привыкли к тому, что ребенок это пластилин из которого можно лепить то, что нам захочется. Но увы это не так. Найдите, то, что нравится Вашему ребенку. Культивируйте в нем это. Ели сын проявляет интерес к автомобилям, берите его в с собой в гараж или автосервис. Ему интересно как это все устроено. Возможно в будущем Вы получите гениального инженера или даже конструктора. Дочка вырвала с корнем Ваш цветок из горшка, потому что ей интересно как он там держится и как питается, не ругайте ее. Это познание мира, если не губить этот интерес из неё может вырасти хороший врач, раз она с малых лет интересуется формами жизни и как это работает. Или будет заниматься чем то связанным с природой. И ей это будет в кайф. Не будет такого как у нас, что мы ходим на работу которую не любим, что бы заработать денег на то, что нам не нужно. Каждый ребенок это личность. маленькая такая личность со своими амбициями и интересами. Берегите своих детей.