Подростковый возраст - период риска развития проблемотичного употребления алкоголя и других наркотиков. В раннем подростковом возрасте психологическое развитие характеризуется формированием личности и стремлением к независимости.
Молодые подростки испытывают две стадии формирования идентичности:
а) Индустрия против патологии, когда дети с 10 до 11 лет идентифицируют себя по задачам и навыкам, которые они выполняют.
б) Путаница идентичности и роли с 12 до 15 лет исследуют и экспериментируют с ролями и опытом.
Развитие идентичности зависит от степени исследования и склонности личности. В эти годы молодые подростки стремятся к собственному чувству индивидуальности. Они испытывают повышенную эрудицию о своей этнической идентичности.
Молодые подростки расширяют
принадлежность, чтобы включать в себя семью и сверстников, возникают конфликтные ситуации из-за соперничества.
Поиски идентичности и самопознании усиливают чувство уязвимости, поскольку они становятся настроенными на различия между собой и другими. Ранний подростковый возраст интенсивен и непредсказуем.
Молодые подростки, капризные, беспокойные, проявляется неустойчивое и непоследовательное поведение, включая тревогу, браваду и колебания между превосходством и неполноценностью.
Они стесняются и чувствительны к критике
своих предполагаемых личных недостатков. Уровень самооценки молодых подростков, адекватен и со временем улучшается, а самооценка в академических дисциплинах, спорте и творческой деятельности снижается.
Эмоционально заряженные ситуации побуждают молодых подростков прибегать к детскому поведению, преувеличивать события и высказывать наивные мнения или односторонние аргументы.
В подростковом возрасте молодым людям
предоставляется развитие своих идей, взглядов и самооценки. Участие в учебной среде как в школе, так и вне школы подвергает новым влияниям, особенно тем, которые связаны со сверстниками, учителями, самим учебным заведением и местным сообществом.
Исследования показывают, что молодые люди экспериментируют с веществами в раннем подростковом возрасте.
Эксперименты с алкоголем считаются
нормальным в подростковом возрасте. Тем не менее, люди, которые употребляют алкогольные напитки или у которых развились расстройства с употреблением алкоголя, участвуют в употреблении других наркотиков, сигареты и марихуана.
Употребление и злоупотребление психоактивными веществами делятся на пять общих закономерностей.
Первая модель употребления наркотиков -
экспериментальная модель. Это краткосрочное испытание без паттерна одного или нескольких лекарств, мотивированных главным образом любопытством или желанием испытать измененное настроение.
Экспериментальное использование встречается среди молодых людей в компании одного или нескольких наркотиков среди экспериментальных друзей или знакомых.
Употребление наркотиков - социальный
опыт в компании других, и это не одиночное дело, и подростки-мужчины пьют больше во время первоначального употребления алкоголя, чем женщины.
Мужчины сообщали о коротком периоде ожидания перед вторым употреблением алкоголя, чем женщины. Женщины чаще выпивали с членами своей семьи, когда подростки мужского пола чаще пили впервые с друзьями в барах и на вечеринках.
Второй тип употребления
психоактивных веществ называется рекреационным или социальным использованием. Большинство не экспериментальных форм поведения, связанных с употреблением наркотиков, подразделяются как развлекательные или социальные.
Что происходит в социальных условиях среди друзей или знакомых, которые делятся опытом, который они определяют, как приемлемый и приятный.
Рекреационное использование добровольное и шаблонное.
Оно не приводит к частому или интенсивному использованию. Этот тип поведения не поддерживается в силу зависимости пользователя от наркотика. Усиление для дальнейшего использования усиливается немедицинскими факторами.
История опыта человека с наркотиками или ее убеждения, знания и отношения, а также другие мысли о наркотиках часть уникальности и личности.
Эти нефармакологические переменные
сильное влияние на опыт применения препарата. Эти переживания прямые (человек использовал вещество) или косвенные (человек подвергался воздействию вещества посредством учебного процесса, друзей, телевидения, рекламы, чтения и т. д.).
Переменные, такие как приобретение друзей в результате употребления наркотиков. Доля друзей, употребляющих наркотики, удовлетворение от употребления алкоголя, дружба и доля сообщества, которые не одобряют употребление, ситуация, в которой происходит употребление наркотиков.
Результат показал, что алкоголь и другие наркотики увеличиваются с увеличением доли друзей, которые употребляют.