Найти в Дзене
Быт или не быт

Испытание школой: в учителях остаются самые стойкие

Несколько лет назад трудилась у нас в отделе одна девушка. В свое время она окончила педагогический университет, но учителем ни дня не работала: устраивалась то в магазин, то в автосалон, потом попала к нам на должность корректора – филологическое образование позволяло. Через несколько лет вышла замуж, родила одного за другим двоих детей, а когда собралась вернуться на свое место, ставку уже сократили. Пришлось ей подыскивать новую работу. И тут она вспомнила про свой педагогический диплом. Правда, с момента его получения прошло больше десяти лет, педагогического опыта ноль. Живет она в городке, который находится от областного центра буквально в 15 минутах езды, только реку по мосту переехать, но вакансию выбрала в деревенской школе. Полная энтузиазма, прошла летом переподготовку, и 1 сентября уже встретила в новом качестве – учитель русского языка и литературы. Как человек, не имевший близкого отношения к нашей системе образования, она наивно полагала, что всё, что от неё требуется,
Кадр из фильма "Географ глобус пропил"
Кадр из фильма "Географ глобус пропил"

Несколько лет назад трудилась у нас в отделе одна девушка. В свое время она окончила педагогический университет, но учителем ни дня не работала: устраивалась то в магазин, то в автосалон, потом попала к нам на должность корректора – филологическое образование позволяло. Через несколько лет вышла замуж, родила одного за другим двоих детей, а когда собралась вернуться на свое место, ставку уже сократили. Пришлось ей подыскивать новую работу.

И тут она вспомнила про свой педагогический диплом. Правда, с момента его получения прошло больше десяти лет, педагогического опыта ноль. Живет она в городке, который находится от областного центра буквально в 15 минутах езды, только реку по мосту переехать, но вакансию выбрала в деревенской школе. Полная энтузиазма, прошла летом переподготовку, и 1 сентября уже встретила в новом качестве – учитель русского языка и литературы.

Как человек, не имевший близкого отношения к нашей системе образования, она наивно полагала, что всё, что от неё требуется, –делиться с детьми своими знаниями. Конечно, на практике всё оказалось гораздо прозаичнее. Выяснилось, что помимо собственно преподавания ей придется выполнять массу другой работы: собирать сведения об учениках для социального паспорта класса, выполнять многочисленные директивы сверху, по очереди с другими учителями сопровождать детей, которые на школьном автобусе едут из соседних хуторов, собирать деньги на питание и так далее.

Первый же месяц привел ее в легкий шок, но тут подоспела зарплата, и женщина приятно удивилась ее размеру. Со всеми своими нагрузками и надбавками получила 35 тысяч рублей и решила, что за такие деньги можно и привыкнуть к новым для нее педагогическим реалиям.

Правда, сегодня мы получили от нее новое сообщение, из которого стало понятно, что весь энтузиазм закончился. Постоянные требования со стороны администрации, открытое нежелание восьмиклассников учиться, необходимость очень рано вставать, чтобы отвезти в садик и бабушке своих маленьких детей и вовремя добраться на работу – всё это свело на нет её радость от приличного заработка. Сказала, дотерпит до мая, и всё. "Уж лучше в торговлю".

В нашей компании работает немало бывших учителей, и все мы в свое время сбежали: от низкой зарплаты, от непомерных нагрузок, от обязанности выполнять кучу бессмысленной показушной работы, которую никто никогда не оценит. Я лично этим нисколько не горжусь, просто очень хорошо помню, как моей учительской зарплаты хватало на три дня. Конечно, это был конец 90-х, потом всё стало получше, но желание "сеять разумное, доброе, вечное" начисто пропало.

С огромным уважением отношусь ко всем, кто, несмотря ни на что, работает сегодня в школах. Эти люди действительно достойны получать хорошие деньги за свой труд, но ещё более достойны заниматься именно просвещением, а не выполнением бесконечных распоряжений, поступающих сверху.