Об этой статье
Музыка составляет основную и самую старую социально-когнитивную сферу человека. Музыка считается самым сильным стимулом для возбуждения человеческих эмоций, а также обладает способностью усиливать или ослаблять эмоции слушателя. Прослушивание музыки играет важную роль в предотвращении умственной усталости. Эта статья посвящена обзорам человеческих эмоций, методам оценки эмоциональной индукции, обработке музыки в мозгу и ее влиянию на вегетативную нервную систему (ВНС).
Что такое эмоция и от чего она зависит
Прослушивание музыки оказывает значительное влияние на эмоции, восприятие и поведение. Эмоция - это сложное и субъективное явление, сознательное возникновение которого иллюстрируется в основном психофизиологическими выражениями и биологическими реакциями, которые могут влиять на когнитивную деятельность. Она состоит из трех отдельных компонентов: субъективный опыт, физиологическая реакция и поведенческая реакция. То, как каждый индивидуум реагирует на данный стимул, не является константой. Поэтому выбор стимула становится важным критерием для возбуждения эмоций . Для возбуждения эмоций в лабораторных условиях применялось множество методов. Существует ряд наборов стимулов, таких как набор Экмана и Фризена и Монреальский набор дисплеев для отображения эмоций лиц. Кроме того, эмоциональные речи используются в качестве стимула, а индуцированные эмоции измеряются с помощью выражений лица. Однако некоторые люди склонны улыбаться во время негативного эмоционального опыта. В таких случаях такой подход может фактически не отражать истинное эмоциональное состояние человека.
Была разработана база данных Международной системы аффективных изображений (IAPS), которая содержит статические изображения различной степени эмоционального состояния в виде фотографий. Однако, поскольку они статичны, они могут не отражать все аспекты аффективного пространства. IADS позже рассматриваются как лучший стимул для анализа восприятия эмоций. Шефер А. и др. использовали пленки как набор стимулов, так как они обладают умеренной степенью силы, вызывающей эмоции . Тем не менее, знакомство участников может привнести вариативность и индивидуальные различия, которые являются важными аспектами эмоциональных реакций на фильмы.
Обработка музыки в мозгу
Таламус в лимбической системе мозга связан с изменениями эмоциональной активности. Когда появляется физическая угроза, информация об опасности которую они представляют, возвращается через гипоталамус в лимбические центры и, следовательно, усиливает тревогу. Такой механизм негативной обратной связи может быть достаточно сильным, чтобы вызвать панику. Миндалина является частью лимбической структуры, которая вовлечена в эмоциональные процессы. Ассоциативный процесс происходит в миндалине, которая затем предпринимает действия к гипоталамусу и стволу головного мозга с целью облегчения различных симптомов страха. При прослушивании музыки активируются различные структуры мозга, в том числе слуховая кора, лобная кора, кора головного мозга и даже моторная кора. Основные музыкальные особенности, такие как ритм и громкость обрабатываются в первичной слуховой коре, вторичная слуховая кора фокусируется на гармонических, мелодичных и ритмических шаблонах, а третичная слуховая кора интегрирует эти шаблоны в общее восприятие музыки. Кроме слуховой коры, сенсорная кора также играет роль при прослушивании музыки. В ходе прослушивания музыки происходит повышенная активация мозга в течение нескольких минут во всех структурах (миндалина, парагиппокампальная извилина, височные столбы, нижняя лобная извилина). Мелодия и ритм обрабатываются мозгом по-разному, обработка мелодии включает в себя активность двух областей Высшей Темпоральной Извилины (STG) и Планум Полярный (PP). Электроэнцефалограмма/функциональная магнитно-резонансная томография (ЭЭГ/ФМРТ) и позитронно-эмиссионная томография (ПЭТ) используются для изучения нейродинамики мозга.
Функциональная магнитно-резонансная томография (МРТ) показывает, что когда пациент слушает приятную музыку, увеличивается уровень кислорода в крови (УКВК) в вентральной стриатуме и передней изоляции, а неприятная музыка увеличивает УКВК в миндалине, гиппокампе и парафиопокамповой извилине. Установлено, что структуры мозга по-разному реагируют на приятные и неприятные стимулы. Изменения наблюдаются в миндалине как для положительных, так и для отрицательных стимулов. ПЭТ используется для изучения эмоциональных реакций на приятную и неприятную музыку, а изменения мозгового кровотока отражаются в разных отделах мозга при воспроизведении плохой или хорошей музыки. В подкаллозальной поясничной области мозга активность снижается при прослушивании неприятной музыки и возрастает при прослушивании приятной музыки.
Снижение кровотока в головном мозге отмечается в правой орбите лобной коры головного мозга и в подкальзальной поясницы и увеличение мозгового кровотока в парахипокампальной извилине связано с неприятными эмоциями, вызванными тревожными изображениями. Помимо визуализации исследований, ЭЭГ также используется для изучения активации мозгом гармонической структуры регулярных и нерегулярных аккордов музыки. Обработка регулярных аккордов вызывает более сильное увеличение фазовой и нефазовой колебательной активности в дельта- и тета-частотном диапазонах, чем обработка неравномерных аккордов. Различные масштабы корковой интеграции, начиная от локальных дельта-, тета- и гамма-колебаний и заканчивая длительной альфа-фазовой синхронизацией, которые, как было доказано, являются посредниками при обработке синтаксиса музыки, дают возможность достичь "единого когнитивного момента".
Вывод
Прослушивание музыки, основанной на индивидуальной культуре и предпочтениях, усиливает восприятие и стимулирует эмоциональные реакции. Очевидно, что на концентрацию внимания и обработку информации положительно влияет также музыка, способствуя тем самым обучению, помогая получать информацию и развивая когнитивные навыки.