В 1963 году Нэнси Андреасен была первой женщиной-профессором английского языка в Университете Айовы. Вскоре ее первая книга о поэте Джоне Донне была принята издателем. Ее карьера началась с потрясающего начала, но у нее было ноющее чувство.
«Кому эта книга поможет?» Она не могла удержаться от мысли. «Что если я направлю усилия и энергию, вложенные в это, в карьеру, которая может спасти жизни людей?»
В течение месяца она поступила в медицинскую школу при университете Айовы. Сегодня она является ведущим нейробиологом, сочетая любовь к литературе и искусству с ее увлечением работой мозга. Андреасен изучает то, что некоторые называют «наукой о гении», - пытаясь распаковать элементы, которые составляют самые яркие творческие умы. Это не высокий IQ, который указывает на творческий гений. В своем исследовании Андреасен исследовала связь между психическим заболеванием и творчеством, обнаружив тесную связь между ними.
Существует сильная связь между психическим заболеванием и творчеством.
В своем последнем исследовании, о котором она недавно написала для Атлантики , Андреасен просмотрела мозг 13 самых известных ученых, математиков, художников и писателей, живущих сегодня. Среди ее участников были медалисты Филдса, лауреаты Пулитцеровской премии и шесть нобелевских лауреатов. Среди них режиссер Джордж Лукас, математик Уильям Терстон и писатель Джейн Смайли. Andreasen углубился в их семейную и личную историю, также изучая структурные и функциональные характеристики их мозга с помощью нейровизуализации.
Исследование было сложным, учитывая, насколько сложно определить творческий процесс. « Творчество, конечно, не может быть превращено в единый умственный процесс, и оно не может быть запечатлено в снимке - и при этом люди не могут создавать творческое понимание или мысли по требованию», - пишет она.
Андреасен должен был найти способ изучить эти творческие умы на работе. Она подключила их к МРТ-сканированию и дала им различные задачи по сопоставлению слов, объединению изображений и распознаванию образов. «Вы не можете заставить творчество случиться - каждый творческий человек может засвидетельствовать это», - пишет Андреасен. «Но суть творчества заключается в установлении связей и решении головоломок».
В своих выводах она определила некоторые ключевые закономерности в умах творческих гениев.
ТВОРЧЕСКИЕ ЛЮДИ ЛЮБЯТ УЧИТЬ СЕБЯ, А НЕ УЧИТЬ ДРУГИХ.
Вспомните всех творческих гениев, которые бросили школу, - Билла Гейтса, Стива Джобса, Марка Цукерберга. Андреасен обнаружила, что ее субъекты были автодидактами - они предпочитали выяснять вещи самостоятельно, а не получать ложную информацию.
«Поскольку у них разные взгляды, мои предметы часто выражают мысль о том, что стандартные способы обучения и преподавания не всегда полезны и могут даже отвлекать, и что они предпочитают учиться самостоятельно», - пишет она.
МНОГИЕ ТВОРЧЕСКИЕ ЛЮДИ ЛЮБЯТ ИСКУССТВО И НАУКУ.
Существует менталитет, который вы должны выбирать между искусством или наукой в вашей учебе и карьере. Но Андреасен обнаружил, что некоторые из величайших творческих умов - это эрудиты, разделяющие любовь к обоим.
«Искусство и наука рассматриваются как отдельные направления, и студентам предлагается специализироваться на том или ином», - пишет Андреасен. «Если мы хотим воспитывать творческих учеников, это может быть серьезной ошибкой».
ТВОРЧЕСКИЕ ЛЮДИ УПОРСТВУЮТ ПРОТИВ СКЕПТИЦИЗМА И НЕПРИЯТИЯ.
Когда вы выдвигаете новые неслыханные идеи, вы боретесь с существующим положением вещей. Отказ и скептицизм неизбежны. Это то, что вы делаете перед лицом тех, кто важнее всего.
Андреасен обнаружил, что творческие гении устойчивы, когда им присущ такой скептицизм. «Они должны противостоять сомнению и отказу», - пишет она. «И все же им приходится упорствовать, несмотря на это, потому что они твердо верят в ценность того, что они делают».
Однако эта настойчивость может породить психическую боль, говорит Андреасен, которая может проявляться в виде депрессии или тревоги.
У ТВОРЧЕСКИХ ГЕНИЕВ ТОЖЕ ЕСТЬ ДУРАЦКИЕ ИДЕИ.
У творческих людей есть много идей, но это не значит, что все они заслуживают реализации. «Часть того, что происходит с просмотром соединений, которых никто не видит, заключается в том, что не все эти связи действительно существуют», - пишет Андреасен. Тем не менее, желание идти за этими идеями - испытать их, противостоять скептицизму окружающих вас людей, чтобы выяснить, велики ли они, важно.
Как сказал один из испытуемых Андреасена, ученый сказал: «Часть творчества заключается в том, чтобы собирать маленькие пузырьки, которые возникают в вашем сознании, и выбирать, какому из них дать расти, а какому дать доступ большему количеству вашего разума..., тогда сделайте так, чтобы это перешло в действие ».