Изучение второго языка это еще одно умение, которое мы пытаемся развивать с рождения.
В этой статье я бы хотел остановиться на теоретических вопросах детского билингвизма, привести все за и против и пр.
1. В разных вариация в различных источниках под билингвизмом понимается одновременное владение двумя языками.
Билингвизм может быть вызван различными условиями: родители, которое разговаривают на разных языках, существование в стране нескольких государственных языков (к примеру, Казахстан, Канада, Швейцария и др.), переезд в другую стану и пр.
Вместе с тем, встречаются ситуации и они далеко не единичны, когда в отсутствие указанных выше условий родители обучают ребенка второму языку с рождения (так называемый монокультурный или искусственный билингвизм). На мой взгляд, это правильно.
2. Итак, зачем родители обучаю ребенка второму языку с рождения:
- развитие памяти, абстрактного мышления, логики;
- расположенность к изучению третьего и последующего языков;
- стимул проводить больше времени с ребенком;
- стимул совершенствовать свой уровень знания второго языка.
Относительно первых двух плюсов пока ничего сказать не могу. Дочка развивается, как ее ровесники - никаких особенностей я не заметил. Третий язык мы пока не планируем изучать.
Относительно третьего и четвертого аргумента - это работает. Вторым языком с дочкой занимаюсь я. Для того, чтобы она усваивала его не хуже родного, мне приходится проводить больше времени с ней. Соответственно, как минимум, я увеличил свой словарный запас.
3. Теперь перейдем к минусам или, как их называют сторонники билингвизма, мифам:
- перегрузка мозга ребенка;
- задержка в развитии;
- смешивание языков.
Среди всех минусов первый мне кажется наиболее существенным, хотя некоторые исследователи и пишут, что это полезно. Тем не менее, я держу его в голове и ориентируюсь на дочку, когда мы проводим с ней время.
Задержку в развитии я не заметил. Дочке сейчас два года и она начинает говорить. Хотя мои родители утверждают, что я начал гораздо раньше, но далеко не все ровесники дочки говорят даже на ее уровне. Кроме того, говорить дочка начинает на двух языках.
Смешивание языков, как я понял, неизбежно до определенного возраста. Сейчас дочка говорит на том языке, на котором ей удобно (учитывая, что она только начинает говорить). Однако, мне кажется, дочка привыкает к тому, что предметы имеют два названия.
Итак, если у Вас более или менее высокий уровень иностранного языка, Вы можете поделиться своим знанием с ребенком. Проводя больше времени с ним, думаю, плохого Вы ничего не сделаете. В любом случае, всегда можно остановиться.
Спасибо за прочтение.
Если статья понравилась, ставьте лайки и подписывайтесь на страничку.
Пишите в комментах, что Вы думаете о детском билингвизме.