Учеба в медицинском для большинства окутана своеобразной романтикой. Сразу же приходят картинки из беззаботных фильмов, в которых студенты, вместе с красивыми волевыми лицами, решают тяжелейшие клинические задачи и уже с 3 курса готовы оказать помощь большинству пациентов. Реально суровее. Гораздо суровее. Большинство предметов ранних годов обучения не то чтобы учат чему-то полезному (даже если это не связано с медициной), оно скорее только мешает реально важным предметам. Большинство студентов моего университета боялись на первом курсе не анатомию и гистологию, а физику на соответствующей кафедре. Естественно, что это важный предмет, но вместе с физикой те же преподаватели вели информатику, лабораторные работы на которую нужно было писать от руки, из-за чего анатомию (которая была в тот же день), приходилось учить в свободное от информатики время. Особым столпом стояли лекции по физкультуре, где 85-летний профессор кафедры физкультуры рассказывал о возникновении Олимпийских игр и со
150 листов А4 от руки, или как формируется "почерк врача"
4 ноября 20194 ноя 2019
7824
2 мин