Ва ўзросце да двух гадоў, прагнасць ў дзіцяці - гэта абсалютна нармальна. Гэта абумоўліваецца тым, што да 2-3 гадоў дзіця яшчэ лічыць, што ўвесь свет належыць толькі яму.
Але за кошт таго, што маленькаму дзіцяці шмат не трэба, гэтая прагнасць ніяк не перашкаджае ні яму, ні навакольным. На шчасце ў большасці дзяцей пры правільным выхаванні гэта праходзіць да 6-7 гадоў.
Аднак ёсць выключныя выпадкі, калі скупасць толькі ўзрастае з кожным годам. Што ж тады рабіць?
Прагрэсія прагнасці
Як правіла, ва ўзросце 1-1,5 года, у дзіцяці яшчэ не сфармавалася разуменне свету, і ўсё што ён бачыць належыць толькі яму. Да двух гадоў дзіця ўжо пачынае псіхалагічна развівацца, адрознівае «Сваё» ад «чужога", аднак звычка з больш ранняга дзяцінства ўсё яшчэ дае аб сабе ведаць.
Лаяць такога маленькага дзіцяці за прагнасць проста бессэнсоўна, так як ён яшчэ псіхалагічна не сфармаваны і не разумее да канца, што азначае прагнасць.
Да трох гадоў, вельмі важна навучыць дзіця адказваць адмовай, казаць цвёрдае "не". Без гэтага навыку, яму будзе вельмі складана, бо ён проста не будзе ўмець адмаўляць навакольным у нейкіх іх капрызах.
Аднак у гэтым узросце ўжо трэба растлумачыць дзіцяці, дзе знаходзіцца грань паміж захаваннем сваіх інтарэсаў і прагнасцю.
Звычайна, да 5-7 гадоў, дзіця ўсведамляе, што прагнасць адштурхвае ад яго сяброў, а шчодрасць наадварот, прыцягвае новых знаёмых. Так есьць амаль заўсёды.
Аднак, так як у кожнага правілы ёсць выключэнне, у гэтага яно таксама прысутнічае. Для таго каб выкараніць праблему важна ведаць яе прычыны.
Прычыны дзіцячай прагнасці
* Недахоп бацькоўскай любові і клопату. Любы дзіця любіць сваіх бацькоў ўсе душой, якімі б яны ні былі.
Аднак не заўсёды атрымліваецца так, што бацькі могуць даць дзіцяці шчаслівае, поўнае любові дзяцінства.
Таму, калі дзіця атрымлівае якой-то падарунак ад бацькоў, нейкі знак увагі, гэты падарунак яму становіцца на столькі дарог, што сама думка аб тым, каб аддаць яго, выклікае буру негатыўных эмоцый.
* Празмернасць бацькоўскай любові. Супрацьлеглая папярэдняй сітуацыя таксама з'яўляецца прычынай, уся справа ў тым, што дзіця, якога занадта песцяць і ні за што не караюць проста не можа ўявіць для сябе ніякіх абмежаванняў.
Адпаведна наступствам такога выхавання, з'яўляецца нежаданне дзіцяці мяняць свой звыклы лад жыцця і ставіць нейкія абмежаванні
* Адсутнасць рэальных сяброў. Калі адзінымі сябрамі дзіцяці з'яўляюцца яго цацкі, або якія-небудзь іншыя рэчы, то яму вельмі складана і балюча расставацца з імі.
Чаго рабіць нельга?
Ні ў якім разе не спрабуйце адвучыць дзіця скнарнічаць, караючы яго, або ставячы яму ў прыклад больш "добрых" дзяцей.
І калі першы варыянт яшчэ можа спрацаваць на ранніх порах (5-6 гадоў), то другі павінен быць выключаны, так як самае горшае, што толькі можна зрабіць у любым канфлікце з дзіцем, так гэта параўнаць яго з іншым.
Важна разумець, што ставячы нейкага дзіцяці ў прыклад свайму, бацька не даможацца жаданага выніку. Дзіця не стане больш паслухмяным, не спыніць скнарнічаць.
Адзінае чаго можна дамагчыся такімі дзеяннямі, дык гэта думкі дзіцяці аб тым, што бацькі любяць таго "лепшага" дзіцяці, а не яго.
Адпаведна, дзіця, які любіць сваіх бацькоў, не выпрабуе нічога акрамя болю і злосці па адносіны да пастаўленага ў прыклад.
Важна памятаць, што пазбаўляць дзіцяці ад прагнасці трэба не ва ўгоду соцыуму і грамадскаму думку, А ва ўгоду яго асабістым інтарэсам. Інакш гэта не будзе мець сэнсу.
Што ж трэба рабіць
* Трэба падаваць правільны прыклад. Дзеці ў большасці выпадкаў паўтараюць за дарослымі, у асноўным за бацькамі.
Таму каб дзіця наглядна бачыў, што такое шчодрасць, бацька сам павінен больш увагі надаваць час таму, каб разам з як дапамагаць чужым людзям і бяздомным жывёлам, так і дзяліцца чым-небудзь з дзіцем: кавалачкам торцік, кнігай і гэтак далей.
* Бацька павінен распавядаць свайму дзіцяці аб усіх плюсах, робячы акцэнт менавіта на станоўчых момантах шчодрасці, а не на адмоўных момантах прагнасці.
Справа ў тым, што дзеці ўспрымаюць станоўчае значна ахвотней і лепш, што адпаведна паспрыяе справе.
Трэба распавядаць, пажадана маляўніча і захапляльна, пра тых эмоцыях, якія чалавек атрымлівае, калі здзяйсняе добрую справу. Трэба распавядаць так, каб выклікаць у дзіцяці жаданне атрымаць гэтыя эмоцыі.
* Абавязкова трэба хваліць за найменшы прагрэс. Аддаў дзіця сваю цацку хай нават на пяць хвілін, або падзяліўся кавалачкам торцік, трэба ўзнагародзіць яго пахвалой.
Усё таму, што дзеці любяць, калі дарослыя лічаць іх добрымі, хваляць іх.
Адпаведна ў пошуках гэтай хвалы, яны зноў і зноў будуць здзяйсняць падобныя дзеянні, якія пазней увойдуць у звычку.
Адвучыць дзіця скнарнічаць даволі складана, аднак гэта проста неабходна зрабіць, каб у будучыні, калі ён вырасце, у яго не было праблем, якія трэба пераадольваць.