С началом школьного обучения у ребенка увеличивается круг общения. Это новая для ребенка социальная ситуация стимулирует развитие его социального интеллекта. Именно на этом этапе важно поощрять и направлять это развитие. Однако, несмотря на признание важности роли социального интеллекта в детско-юношеском возрасте, условия, предоставляемые школьным образованием для развития социального интеллекта,