Обычно, взрослые не обращают внимание на творчество своих детей, а если и обращают, то не придают этому должного внимания. Это огромная ошибка, так как для ребенка любой рисунок, поделка или придуманная песенка — его самовыражение, представление о мире и о всех его окружающих.
Также, некоторые взрослые пренебрежительно относятся к поделкам или рисункам своих детей и могут нечаянно выкинуть, сломать или вовсе раздавить, если ребенок оставит свое творение в неположенном месте. Это может очень расстроить малыша, потому как для него это не просто безделушка, а целое произведение искусства. В таком случае, если малыш будет очень расстроен своей потерей, лучше всего предложить ему сделать поделку заново. Такой способ досуга будет отличным вариантом как для ребенка, так и для его родителя.
Самым первым способом самовыражения становится рисунок. Ребенок может еще даже не уметь ходить и четко говорить, но уже с заметным увлечением рисует на белом листе цветные линии и закорючки(иногда таким листом становятся стены, но ругать за это малыша бесполезно, лучше спокойно объяснить, что так делать нельзя; когда вы заметите, что на стене больше не появляется новых шедевров — клейте новые обои!:)) Также, рекомендуем записать юного художника в творческую дошкольную секцию или художественную школу, когда ребёнок уже немного подрастет.
Важно: обязательно обращайте внимание на рисунки и поделки ребенка, так как в них могут отражаться его страхи и волнения. Это предотвратит возможное нарушение психики и, в дальнейшем, плохое поведение ребенка со сверстниками.
В возрасте более 5 лет дети начинают познавать мир не только при помощи рисунков, но и сочиняя рассказы, истории, песни и рифмуя слова в небольшие стихи. Как правило, это происходит с приобретением письменного навыка. Если ребенок в более старшем возрасте совмещает в себе интерес к изобразительному искусству и литературе, то он обязательно начнет иллюстрировать услышанные рассказы или придуманные сюжеты и своих собственных персонажей.
С самого раннего возраста ребенок прислушивается к окружающим его звукам. И, помимо речи родителей или звуков из телевизора, важно приучать ребенка к правильной музыке. Помимо того что следует включать ему как детскую, так и классическую музыку. Важно, чтобы у ребенка был хоть небольшой, но свой музыкальный инструмент. Также необходимо поощрять малыша, если он приходит к вам со своей новой придуманной мелодией, а не ругаться и отбирать музыкальную игрушку.
В подростковом возрасте дети начинают увлекаться популярной музыкой, а если в доме есть музыкальный инструмент, то они будут сами пытаться наиграть полюбившуюся мелодию. Самыми популярными музыкальными инструментами с давних времен и по сей день считаются фортепиано и гитара. Если в семье хоть один взрослый владеет музыкальным инструментом — это огромный плюс, так как он сможет показать ребенку правильное обращение с музыкальным инструментом и дать первые навыки еще до того, как в нем проснётся желание записаться в музыкальную школу.
Важно: некоторые дети с возрастом начинают терять интерес к урокам в музыкальной или другой творческой школе (возможно, повлияли действия педагога и лучше всего его сменить, а возможно что у подростка появилось новое хобби). В таком случае стоит серьёзно поговорить с ним и выяснить причину отказа от занятий. В некоторых случаях стоит прислушаться к ребенку и принять такое кардинальное решение, как уход с дополнительных курсов.
Как правило, если еще в раннем возрасте заметить к какому из видов творчества ребенок относится с наибольшим интересом и сразу же отдать его в эту творческую секцию, то ребенок лучше воспринимает уроки и привыкает к занятиям, чем в более старшем возрасте. По собственным наблюдениям могу сказать, что дети, отданные в музыкальную школу в пяти или даже 4-х летнем возрасте, играют на инструментах лучше, охотнее посещают занятия и легче заканчивают музыкальную школу, чем в более старшем. В возрасте 4-5 лет легче привить ребенку любовь к игре на серьезном музыкальном инструменте и получить в будущем музыкального виртуоза)
Психологи уверяют, что не стоит отдавать ребенка сразу в несколько секций, чтобы его неделя была полностью распланирована и он был всегда увлечен учебой. В этом мнении я не совсем соглашусь. Скорее, насыщенные дополнительными занятиями дни приучают ребенка к правильному распорядку дня, не дают расслабляться и слоняться без дела с гаджетом в руках, учат вовремя выполнять все домашние задания.
Также, очень часто дети выбирают спортивные увлечения, нежели творческие. В таком случае не стоит навязывать мальчику художественную школу, а девочке игру на фортепиано, если родители мечтали этому научиться сами.
Дайте ребенку выбор, но главное, не допускайте полного отказа от всех дополнительных кружков, иначе, в свободное время, он быстро найдёт все спрятанные провода от ПК, планшетов или телефонов и "со скоростью света" наберется в них ""очень полезной и нужной информации"":)