Да нядаўняга часу лічылася, што аўтызм дзяўчынак - гэта засмучэнне, якое сустракаецца рэдка, і што гэта хутчэй праблема, якая пакутуе ў асноўным хлопчыкаў. Магчыма, таму, што сімптомы аўтызму ў дзяўчынак выяўляюцца крыху інакш, і таму іх больш складана дыягнаставаць. Гэта, безумоўна, перашкаджае той факт, што крытэрыі дыягностыкі парушэнняў аўтыстычнага спектру амаль выключна грунтуюцца на даследаваннях хлопчыкаў.
Сацыяльныя і камунікатыўныя цяжкасці, канкрэтныя інтарэсы, падвышаная адчувальнасць да пахаў і водараў, зніжэнне адчувальнасці да болю, паўтаральныя нягнуткія паводзіны - усё гэта характэрныя прыкметы парушэння спектру аўтызму. Сцвярджалася нават, што яны дзівяцца ў дзесяць разоў, а потым у чатыры разы часцей за хлопчыкаў, чым дзяўчынак. Сёння лічыцца, што гэта толькі ўдвая больш. Але, магчыма, мы зменім і гэтую статыстыку. Калі ў дзяўчынкі ўжо пастаўлены дыягназ аўтызм, звычайна яна таксама пакутуе больш сур'ёзна, напрыклад, інтэлектуальнай інваліднасцю. Бывае, што хлопчык і дзяўчынка выяўляюць падобны ўзровень рысаў з спектру аўтызму, і аўтызм распазнаецца толькі ў хлопчыка. Дзяўчынка, аднак, атрымлівае дыягназ толькі тады, калі ў яе сапраўды сур'ёзныя праблемы ці разумова адсталыя. З-за гэтага факту ў многіх дзяўчат з больш лёгкай формай спектру аўтызму няма дыягназу.
Гэта таму, што дзяўчаты паказваюць менш моцныя фіксацыі па той ці іншай тэме, альбо іх выпраўленні пазбягаюць спецыяліста, які падчас дыягностыкі выкарыстоўвае прыклады і тэмы, бліжэйшыя да мужчыны, чым да жанчыны. Расклад руху тэлефонаў, нумары тэлефонаў ці карт метро - гэта праблемы мужчын, жанчыны аддаюць перавагу больш звычайным і не выключаюць развіццё сацыяльных інтарэсаў. Агульны інтарэс, напрыклад, жывёл і асабліва коней. Яшчэ адно адрозненне, якое варта адзначыць, заключаецца ў тым, што хлопчыкі з аўтызмам звычайна пераактыўныя і дрэнна сябе паводзяць, у той час як дзяўчынкі часцей за ўсё неспакойныя або дэпрэсіі. У іх таксама ёсць выдатны дар, які з'яўляецца маскіроўкай іх іншасці. У дзяўчынак ёсць добра распрацаваныя стратэгіі пераймання, што дазваляе ім хаваць свае рытуалы. Яны таксама часцей ветлівыя і могуць устрымацца ад таго, каб рабіць тое, што бацькам і іншым людзям было б дзіўна. Яны выдатна і спрытна асвойваюць мастацтва сацыяльнай камуфляжы. Бывае, што яны часта паводзяць сябе так, як чакалі б іншыя, і таму іх успрымаюць як нейратыпічных дзяўчынак. Гэта факт, які можа растлумачыць, чаму аўтызм дзяўчынак дыягнастуюць толькі тады, калі яны разумова адсталыя, бо ім не хапае хітрасці, каб схаваць свае праблемы. Іншасць хлопчыкаў адразу заўважная, замест таго, каб бегчы з іншымі за мяч, яны аддаюць перавагу сядзець за дрэвам альбо пад сеткай. Між тым, заўважаць дзяўчыну з аўтызмам неабходныя навыкі следства. Дзяўчаты застаюцца ў групе, хаця іх удзел у іх павярхоўны, яны не вядуць глыбокіх размоў і не давяраюць ім. Яны любяць гуляць з значна меншымі і старэйшымі дзецьмі і браць на сябе менш прывабныя ролі. Гуляючы дома, яны аддаюць перавагу сабаку ці дзіцяці, чым мама ці тата. У падлеткаў у іх праблемы з усталяваннем адносін з іншымі дзяўчынкамі, лепш ладзяцца з хлопчыкамі, гэта таму, што іх сацыяльнае паводзіны лепш пераймаць. Бывае і так, што яны праходзяць этап жадання стаць хлопчыкам, думаюць, што дасягнуць большага сацыяльнага поспеху, будучы мужчынай. Жанчынам з аўтыстычнага спектру часта можна падрабіць, як сябе паводзіць, каб не выявіць іх іншасці. Яны могуць капіраваць чыюсьці знешнасць, паводзіны, твары, жэсты і нават хаду.
Самы прыкры факт, што з-за складанасці ў пастаноўцы дыягназу ў дзяўчыны з спектру аўтызму яны не атрымліваюць неабходную дапамогу і тэрапію. Па крайняй меры, яны не разумеюць гэта дастаткова рана. У пэўным сэнсе, хаваючы сваю іншасць, яны прычыняюць шкоду сабе і пазбаўляюць магчымасці палепшыць якасць жыцця. У выпадку, калі чалавек адчувае, што мусіць зрабіць выгляд, што хтосьці іншы, каб атрымаць прызнанне, слуханне дыягназу вызваляе. Гэта дазваляе ўсвядоміць, што вы не горшыя, але толькі па-іншаму пабудаваны неўралагічна і няма неабходнасці рабіць выгляд, што можна штучна прыстасавацца да нейратыпічных людзей. Добры спецыяліст у дыягностыцы аўтызму ў дзяўчынак павінен старанна і, вядома, не схематычна аналізаваць усе пытанні, каб быць разумнейшымі і пранікаць у стратэгіі, якія дзяўчынка навучылася выкарыстоўваць, каб схаваць гэта.