Найти в Дзене

В чем проблема Российского образования, или почему оно отстой.Часть 1

Огромное большинство российских школьников и выпускников школ не самым приличным образом поливают её дерьмом, в их числе и я. И как человек, непосредственно погруженный в реалии российского образования, хочу поведать вам о том, почему же оно у нас отсталое (сразу дисклеймер – мы говорим о общеобразовательных школах) Проблема 1 - устаревшая система Сама концепция школы за многие годы своего существования никак не поменялась, зачастую создаётся ощущение, что она взята прямиком из 90х, школа не особенно то и хочет научить чему-то, она лишь требует, чтобы ты через неё прошел, а вот получишь ли ты знания – зависит только от тебя. В школах все также дети до 10 класса учат все предметы, профили обучения появляются только там, в итоге, учеников банально заставляют посещать все предметы,даже те,которые им не нравятся, вместо того чтобы позволить детям лучше погрузиться в их предметную область. Есть также разные уроки о религии, техhttps://zen.yandex.ru/media/id/5d092982f7340a00afнология, изо и
Взято с Я.Картинок,школа в Ярославле.
Взято с Я.Картинок,школа в Ярославле.

Огромное большинство российских школьников и выпускников школ не самым приличным образом поливают её дерьмом, в их числе и я.

И как человек, непосредственно погруженный в реалии российского образования, хочу поведать вам о том, почему же оно у нас отсталое (сразу дисклеймер – мы говорим о общеобразовательных школах)

Проблема 1 - устаревшая система

Сама концепция школы за многие годы своего существования никак не поменялась, зачастую создаётся ощущение, что она взята прямиком из 90х, школа не особенно то и хочет научить чему-то, она лишь требует, чтобы ты через неё прошел, а вот получишь ли ты знания – зависит только от тебя.

В школах все также дети до 10 класса учат все предметы, профили обучения появляются только там, в итоге, учеников банально заставляют посещать все предметы,даже те,которые им не нравятся, вместо того чтобы позволить детям лучше погрузиться в их предметную область.

Взято с Я.Картинок
Взято с Я.Картинок

Есть также разные уроки о религии, техhttps://zen.yandex.ru/media/id/5d092982f7340a00afнология, изо и проч, в детей тупо пихают ненужные им знания, это невероятно тупо, в итоге, дети либо пропускают уроки, либо на них занимаются своими делами, вместо того чтобы учить то, что им интересно. Из этого вытекает запрет на использование мобильников в школах, потому что детей хоть как то надо заставить учится.+ устарела и подача материала, о ней след пункт.

Идиотские мероприятия, участие в которых добровольно-принудительное - просто тема для отдельного поста, надо лишь знать что это капец, по большей части

В итоге, вместо того чтобы заинтересовать учащихся, школа заставляет детей посещать её, и они получают гораздо меньше знаний, чем могли бы.

Нормальный ученик хочет побыстрее свалить с уроков и скорее оказаться дома, вместо того чтобы тратить время в шкиле. Благо, сейчас есть интернет, и получать необходимые знания можно оттуда. И да, большая часть этих и описанных ниже проблем пропадают после 9 класса, ведь у людей ЕГЭ, и по-сути, на них просто забивают конкретный болт.

Проблема 2 – устаревшая подача материала

Офигеть какая большая проблема наших школ заключается в дико устаревшей подаче материала, причем жесть начинается с самого начала, с 1 класса.Ученикам 10 уроков рассказывают то, что можно пройти за урок, и так со всеми предметами. Т.е,вместо того, чтобы быстренько пройти много материала и заниматься его закреплением, у нас проходят немного, и крайне муторно, как итог - в конце года ученики не помнят, что они проходили в начале\середине, да и банально задалбываются проходить тонны одинакового материала.

Если в России ты не понял тему, то это твои проблемы, решай их сам(лох), в нормальных же школах,если ребенок упорно не может понять какую-то тему, учитель обязан ему её обьяснить, пока тот не поймёт.

Вторая часть поста уже на канале!

Ниже вы можете подписаться на канал и оценить публикацию