Согласно опросу, проведенному ВЦИОМ, только 51% опрошенных респондентов работают по специальности.
По данным (Численность населения РФ по полу и возрасту на 1 янв. 2018) Федеральной службы государственной статистики, трудоспособное население в России (россияне в возрасте от 15 лет до 60), составляет около 91-го миллиона человек. Таким образом, почти 45 миллионов занимаются не тем, что изучали в университетах. Среди причин, влияющих на трудоустройство в другой сфере, 30% неработающих по специальности указывают невозможность устроиться или отсутствие работы по своему профилю.
О чем это говорит?
Мы живем в эпоху информационного общества, которое характеризуется доминирующей ролью знаний и информации во всех сферах жизнедеятельности. Доступ к знаниям стимулирует технологический прогресс, который в свою очередь производит ещё больше знаний и создает новые вызовы для системы образования.
Стремительное развитие технологий закономерно ведет к появлению новых профессий и отмиранию существующих. Данный тезис подтверждает недавнее исследование, проведенное в рамках проекта Атлас новых профессий Московской школой управления Сколково и Агентством стратегических инициатив.
Объективная реальность такова, что если каждые два года объем знаний удваивается, то через три года после обучения в школе или ВУЗе, только 25% навыков, могут пригодиться. Как итог, диплом больше не является гарантом безоблачного будущего и единственная возможность удерживать конкурентное преимущество на рынке – следовать принципам непрерывного образования (life-long learning), а значит приобретать новые знания и навыки постоянно.
Обществу нужны новые образовательные проекты, сфокусированные на повышении квалификации и профессиональной переподготовке. Уже сейчас рынок испытывает серьезный кадровый голод. В частности, согласно исследованию, проведенному порталом Career.ru, менее чем за полтора года спрос на специалистов в сфере искусственного интеллекта и машинного обучения вырос в 16 раз, на специалистов в области блокчейна в 35 раз. А из-за роста сегмента онлайн образования (доля онлайн-образования в общих показателях составляла около 3% в 2017-м году и должна прибавлять 5% ежегодно до 2023-го года) возникнет потребность в специалистах, компетентных в сфере онлайн-педагогики – преподаватели, методисты, кураторы, администраторы и т.д.
Перспективы
Издание Коммерсантъ сообщает, что направление курсов по повышению профессиональной квалификации в общем объеме трат россиян на онлайн-образование в 2018 году уже составило 78%.
Несмотря на кажущееся изобилие образовательных продуктов, существующие решения далеки от идеала. Так например, только 4-6% пользователей онлайн-платформы Сoursera завершают начатый курс. Статистика по платным курсам лучше – 12−25% успешно завершивших программу с получением сертификата на платформе Udacity (средняя стоимость курса 400$ за модуль). Однако всё же это говорит о том, что 75–88% людей не доходят до конца.
Спрос на качественное образование будет продолжать расти, поэтому инвесторы видят огромный потенциал в пока ещё не насыщенном рынке образования, несмотря на некоторые сложности. В частности, оценить эффективность программы или нового образовательного сервиса бывает достаточно проблематично, поскольку образовательные услуги достаточно продолжительны, а значит оценка эффективности вложения очень отсрочена во времени.
Крупные компании уже продемонстрировали явный интерес к сфере образования. Так, 2016 год ознаменовался поглощением стартапа GeekBrains компанией Mail.ru Group. В настоящий момент на платформе зарегистрировано более 3 млн. человек, а сам Александр Горный, директор по стратегии и анализу Mail.ru Group, в интервью для Нетологии Групп поделился, что считает данное направление очень перспективным бизнесом и компания готова к дальнейшим поглощениям. Пристальное внимание уделяется использованию технологий в образовании (EdTech), так как они позволяют охватить широкую аудиторию регионов, которым недоступно очное образование в столице. Те, кто только задумывается о запуске образовательной инициативы, ещё успеют охватить свою долю на не самом конкурентном образовательном рынке.
Как сделать успешный образовательный проект?
Для того, чтобы запустить успешный образовательный проект, перспективной идеи недостаточно. Лидер должен обладать внушительным объемом знаний проектного управления для успешной реализации задуманного.
В этом году школа МЕТОД. запускает третий набор программы переподготовки "Управление инновациями в образовании и культуре". Если вы мечтаете запустить проект в сфере дополнительного образования для детей или взрослых, то присоединяйтесь к сообществу единомышленников.
Подробнее о программе по ссылке.