Найти в Дзене
Девушка Сплетница

Три составляющих самостоятельности. Как научить этому ребенка

Самостоятельность совокупность трех составляющих: 1. Я ХОЧУ. Эта составляющая появляется у ребенка и без нашей помощи. Причем, в таких количествах, что иногда мы бросаем в ответ: "Хотеть не вредно", "Хочется да перехочется" и тому подобные фразочки. Не надо так. Это еще один случай, когда лучше жевать, чем говорить. Почему же не надо? Потому что так появляются люди, которые не знают, что они хотят, которые не понимают свои желания. 2. Я МОГУ Это вторая стадия самостоятельности, которая приходит человеку с опытом. И тут нам, родителям, опять нельзя проколоться. Идет пупс с тряпочкой помогать полы мыть? Выдыхаем, не мешаем, не отбираем. Берет ложку кушать суп? Выдыхаем, не мешаем, пусть кушает. Собрался печь блины? Выдыхаем, можем подсказать, помочь, но не мешаем. Запомнили правило? Выдыхаем, не мешаем. Они рано или поздно научатся. Ну или просто перестанут это делать)))) Если мы будем постоянно мешать на стадии "я могу", то мы приучаем ребенка постоянно сомневаться в своих силах и в с

Самостоятельность совокупность трех составляющих:

1. Я ХОЧУ.

Эта составляющая появляется у ребенка и без нашей помощи. Причем, в таких количествах, что иногда мы бросаем в ответ: "Хотеть не вредно", "Хочется да перехочется" и тому подобные фразочки. Не надо так. Это еще один случай, когда лучше жевать, чем говорить.

Почему же не надо? Потому что так появляются люди, которые не знают, что они хотят, которые не понимают свои желания.

Анекдот в тему
Анекдот в тему

2. Я МОГУ

Это вторая стадия самостоятельности, которая приходит человеку с опытом. И тут нам, родителям, опять нельзя проколоться.

Идет пупс с тряпочкой помогать полы мыть? Выдыхаем, не мешаем, не отбираем.

Берет ложку кушать суп? Выдыхаем, не мешаем, пусть кушает.

Собрался печь блины? Выдыхаем, можем подсказать, помочь, но не мешаем.

Запомнили правило? Выдыхаем, не мешаем.

Они рано или поздно научатся. Ну или просто перестанут это делать))))

Если мы будем постоянно мешать на стадии "я могу", то мы приучаем ребенка постоянно сомневаться в своих силах и в себе.

Оно ему надо?

И не поспоришь.
И не поспоришь.

Другая крайность - заставлять ребенка делать то, к чему он точно не готов. Так подрастает взрослый, который не чувствуют предела своих возможностей. В плохом смысле. Этот взрослый себя не жалеет, перегружает, не высыпается, им сложно сказать: "нет".

3.Я НЕСУ ОТВЕТСВЕННОСТЬ - финальная стадия становления самостоятельности.

И здесь нужны мы, родители!

Важно не ругать ребенка в случае проступка, а дать ему возможность прочувствовать ответственность.

Измазал - вымой, пролил - вытри, порвал - зашей, потерял - ходи со старой, испортил - возмести ущерб. Все просто.

Так, например, у нас с дочкой была договоренность на счет логопеда, если она не делала регулярно необходимый объем домашнего задания, то следующее занятие было за её счет. За счет её карманных денег. По-моему, это было честно, потому что мы обе понимали, что без регулярных повторений дома занятия бесполезны, так почему я должна была их оплачивать? К слову сказать, такое было только раз)))

Насколько важно научить ребенка отвественности - не мне вам говорить)))

(С) Анна Сергеевна.
(С) Анна Сергеевна.

Не мне вам говорить, как раздражают люди, которые не могут нести ответственность за свои желания и поступки, а перекладывающие ее на других. Они и не только меня раздражают, но даже себя самих!

Было полезно? Интересно? Порадуйте лайками!