Ко мне за всю мою практику приходило очень много детей, но родителей было еще больше. Кто-то из мам относился к своему чаду с любовью и заботой, кто-то, отдавая его на урок, произносил "сделайте что-то с его поведением", кто-то открыто ненавидел своего "сложного" подростка. Однозначно можно сказать только то, что характер детей так или иначе складывается из поведения родителей.
В связи с этой темой мне вспоминается особо сложный случай неправильного поведения ребенка. Ему было 9 лет, звали его Миша. Мне привели его на индивидуальные уроки. Мама очень хотела подтянуть его английский язык (я преподаю не только русский), жаловалась на то, что выше двойки ему не ставят. Сразу предупредила, что до меня репетиторов у них было много и со всеми Миша занимался плохо, так как напрочь не хотел выполнять задания, а, в конце концов, замученный репетитор сам делал "домашку" Миши, лишь бы только поднять успеваемость в школе. Родительница очень просила быть построже и заставлять его делать хоть что-то. Для меня было очевидно, что нежелание выполнять задания идет не из-за испорченности ребенка, а от гиперактивности. Миша с самого первого урока показался мне очень дружелюбным, веселым мальчиком, которому просто сложно концентрироваться. Он отвлекался абсолютно на все. Вспоминал истории, которые случились с ним за день, рассказывал сны, просил передохнуть через каждые 3 минуты. Ему сложно давалось письмо — он просто был не в состоянии потратить минуту, чтобы непрерывно записать одно предложение. Стало ясно, что успеваемость Миши хромает из-за отсутствия концентрации. При этом мальчик хорошо запоминал слова, при условии того, что он зацикливал на них свое рассеянное внимание.
Он быстро привязался ко мне, носил конфеты на уроки, радовался нашим встречам. И мне казалось, что невнимательность — это единственная наша проблема. Однако в языковом центре, в котором я на тот момент преподавала, работала и учительница Миши по английскому. Когда она узнала, что я подтягиваю мальчика по предмету, она рассказала мне про поведение ребенка в коллективе. Оказалось, что у него большие проблемы с коммуникацией. Он сменил уже три школы и у него совсем нет друзей. Дети отказываются играть с ним, потому что он ведет себя чересчур агрессивно, пытается доминировать, командовать другими учениками. Не раз его с мамой вызывали к директору из-за драк и бурных выяснений отношений.
Я стала аккуратно расспрашивать Мишу о школе, он говорил охотно, но всегда в негативном ключе: "вырасту и убью всех", "я хочу стать изобретателем, чтобы построить робота-убийцу". Мама, как удалось узнать позже, боролась с этими его наклонностями, водила в церковь, они вместе читали Библию. Да и сам Миша не единожды повторял, что верит в Бога, однако добавлял, что за плохие поступки Бог накажет его недругов.
Мы занимались уже месяцев 7, когда Мишу мальчика перевели в очередную школу, где он все-таки смог найти себе друга, но для меня до сих пор оставалось загадкой, почему он так себя ведет. На одном из уроков Мише позвонила мама и сообщила, что они с отцом уехали по делам в соседний город. Мальчик начал орать матери в трубку, что она его предала, стал рыдать и угрожать, что больше не будет с ней разговаривать. В конце разговора он обижено добавил, что если получит очередной набор Лего, то он подумает над поведением матери. (Мне бы так с мамой разговаривать...сразу бы трындюлей получила)).
Картина для меня начала проясняться. Все стало совсем понятно, когда мне все-таки удалось поговорить с мамой Миши. Женщина очень любила своего ребенка, она ему откровенно позволяла многое: он мог не делать домашнее задание, если устал, он получал любые подарки и игрушки, имел право неуважительно разговаривать с матерью и бабушкой. А все из-за того, что у Миши не было папы. Мать мальчика развелась с ним, когда ребенку было 5 лет, затем она вышла замуж, но ее продолжало мучить чувство вины перед сыном. Даже несмотря на тот факт, что отчим с любовью относился к пасынку, маму гложило это чувство. Она пыталась компенсировать это чрезмерным вниманием и привила ребенку убеждение, что он центр вселенной. Своей гиперопекой она, сама того не понимая, сделала все, чтобы Миша не мог наладить контакт со сверстниками. Он, привыкший командовать матерью, недоумевал, почему другие дети не хотят выполнять его команды. К сожалению, я так и не узнала, как сложилась жизнь этого мальчишки. По семейным обстоятельствам они были вынуждены уехать из города.
Понравился рассказ? Напиши в комментариях, что думаешь по поводу поведения мамы и сына! Ставь лайк и обязательно подписывайся на канал! У меня есть массу сумасшедших историй. Например о том, как мне пришлось преподавать русский в доме у сатанистов.
