Статья от подписчика
Предыдущая часть. Между областным и финальным этапом всероссийской олимпиады были заключительные этапы в перечневых олимпиадах. В Плешку я не поехал (так как не рассматривал её в качестве основного варианта), отправился снова в Москву писать Финашку и в Воронеж писать Вышку. В 11-м классе у меня впечатления от Финашки кардинальным образом поменялись. Организация олимпиады мне не понравилась, сомнения начали закрадываться с прошлого года. Многих людей, кто записал первые места на Олимпиаде Финашки, потом не было видно на других. Кроме того, задания для участников в Москве и участников в других городах отличались, что противоречит здравому смыслу. В результате мы уехали раньше, не дожидаясь награждения (боялись опоздать на поезд) и оказались правы: я был в листе ожидания, но в итоге призёром не стал.
В перерыве между этапами по экономике и математике в Финашке я писал олимпиаду ОММО по математике. Отборочный этап не составляло пройти труда: задания были выложены в открытом доступе, решения были по другой ссылке. Справедливости ради, я прежде прорешал задачи сам, и только потом сравнил с ответом в предлагаемых решениях. Как оказалось, в некоторых задачах были ошибки. Так что не факт, что этого решения хватило бы для прохода в заключительный этап. Писал я его в стенах МАДИ, который был ровно напротив основного корпуса Финашки, что было довольно удобно.
Наверное, время ожидания результатов было самым томительным: за эти два месяца я будто прожил несколько жизней, успев как полностью в себе разувериться, так и с оптимизмом смотря в будущее. Больше всего меня грел хорошо написанный региональный этап, ибо всероссийская олимпиада была моей основной целью.
В марте я поехал в Выездную Экономическую Школу, и вот тут мой истинный уровень всплыл наружу. Я увидел, как сильно отстаю в решении задач от большинства участников. На регионе тестовую часть я написал очень высоко, тогда как с задачами справился куда хуже. А на финальном этапе тестов уже не было, они лишь задачи. Внутренний тест по итогам школы я написал ниже своих ожиданий, что серьёзным образом мотивировало меня готовиться куда усерднее. За оставшийся месяц я прорешал большое количество новых для себя задач и вышел на доселе небывалый уровень. Именно благодаря той школе я осознал, насколько фрагментарны мои знания. В своё оправдание могу сказать, что уже с 10-го класса всю подготовку мне пришлось выстраивать самостоятельным образом, так как школьные учителя были бессильны мне помочь: математики не разбирались в экономической теории, а обществоведы не разбирались в математике.
За неделю до всероссийской олимпиады я писал ещё одну перечневую, которая была срезом моей текущей подготовки. В общем и целом свой уровень я посчитал вполне неплохим, и с хорошим настроением я отправился на неделю в Москву. По ОММО я уже знал результаты: стал призёром 3-степени, что позволяло мне попасть в один из московских вузов без экзаменов (на некоторые факультеты НИУ ВШЭ и почти на все факультеты в Финашку и Плешку). По поводу ЕГЭ я больше мог не переживать, всё внимание было приковано к предстоящему испытанию. При этом результаты олимпиады в Вышке меня не сильно порадовали: итоговой таблицы ещё не было, но свой балл я посчитал низким, и решил подать апелляцию. Постарался отапеллировать 3 задания из 5, причём одно из них я указал просто для кучи.
Автор: Кирилл Мишук, 21 год, Москва. Учусь на 3-м курсе НИУ ВШЭ.
• Предыдущая статья автора• — Как учёба помогла мне выйти из зоны комфорта
Если вы нашли что-то ценное в этой статье, поставьте "лайк" и подпишитесь на канал «Хакнем Школа».