Согласитесь, что очень важно успевать за временем в непрерывном потоке нашей жизни, и сейчас мы можем с уверенностью сказать, что подростки очень отличаются от подростков 10 лет назад. Следовательно, книги, выпущенные в 90-е годы, уже вряд ли помогут нам.
Опыт из своего прошлого, опыт родителей и друзей, нереализованные мечты бабушек и дедушек – ничего это не поможет. Подростки не хотят реализовывать чужие планы и мечты.
Вообще говоря, частая ошибка родителей состоит в том, что они используют «вынужденное» общение: что ел, где был, с кем, сделал ли уроки. А этого, как правило, недостаточно. У подростков наступает такой период, когда они подвергаясь физиологическим изменениям, многое не могут понять и объяснить. И здесь-то было бы здорово получить помощь родителей, но ни в коем случае не в форме нотаций или нравоучений. К сожалению, к моменту подросткового периода дети и родители все более отдаляются друг от друга. Почему это происходит? Дети вырастают и, как будто, становятся более самостоятельными, хотя многие родители могут вспомнить такие моменты, когда подросток говорит: «Мне скучно».Вот в такие моменты и надо быть готовым подсказать какую либо деятельность. В глубине души ребенок хочет не развлечений – он хочет быть счастливым и понятым и, в первую очередь, своими родителями.
Еще большая ошибка родителей состоит в том, что в ответ на откровения своего ребенка, они начинают пичкать его советами. А что же делать спросите вы? Выслушивать, задавать много подробных вопросов, проявлять искреннюю заинтересованность. Если этого с вашей стороны не будет, вы получите «крылатую фразу»: «Не лезь в мою жизнь!»
Итак, приступаем к главному – как вызвать у вашего подростка стремление развиваться?
Учтите, у меня нет ни волшебной палочки, ни чудодейственных таблеток, которые навсегда решат ваши проблемы и проблемы ваших детей. Основная проблема заключается в том, что родители в редких случаях являются авторитетными источниками информации для подростков. Поэтому можно использовать двухступенчатую подачу. Смысл данной модели состоит в том, что мы самостоятельно не навязываем подростку никакие жизненные правила и истины, а даем ему возможность самостоятельно их получить, осмыслить и принять свое решение.
Что же может выступать в качестве инструментов влияния:
- среда, помните: если положить свежий огурец в рассол, он просолиться; если поместить наших детей в развивающую среду, они начнут развиваться. Например на тренинге, в театральной студии, в летнем лагере, в спортивной секции;
- актуализация потребности в развитии: например, на занятиях в развивающей группе, где каждый говорит и действует, где нет зрителей и наблюдателей;
-компьютерные игры, придется научиться самому, чтобы, хотя бы понимать, о чем идет речь, чтобы не прослыть «тупыми валенками»;
- компьютерные программы или сайты: для фотографов, путешественников, художников, реперов, любителей путешествий
- можно подписаться на рассылку сайта личностного роста – подросткам всегда интересно узнать о себе, портал путешественников, где можно без проблем найти себе друга иностранца и даже пригласить его в гости в семью.
Все мы часто говорим о том, что наши дети попадают в плохую компанию. Почему это происходит? Если нет связи и интересного общения с родителями и близкими, то подросток ищет место, где он будет услышан, где его похвалят.
Только когда ребенок не чувствует безусловной любви своих родителей, не видит, что он нужен им и окружающим – наступает период очень опасный. Часто он начинается с того, что дети занимаются членовредительством, а затем и может возникнуть желание покончить с самой жизнью. Чтобы этого не случилось – надо любить свое дитя. Можно не любить поступки, которые он совершает, но самого его любить необходимо. И он всегда должен знать – родители любят, родители помогут.
Удачи вам и вашим семьям. Психолог Светлана Гуляева.
Создавая детям тепличные условия и беззаботную жизнь, родители сами переносят акцент с деятельности на отдых, развлечения, удовольствия.
Мне будет приятно, если Вы нажмете кнопку "Нравится"!