Развитие – неотъемлемая часть жизни каждого человека, не только детей. Чтобы тренировать навыки, необходимо регулярно выполнять упражнения. В зависимости от возраста и личных пожеланий, ребенок может выполнять упражнения самостоятельно, с родителями или друзьями.
▪ Выбери один из окружающих предметов и напиши о нем рассказ, минимум из 15 предложений. Задание можно выполнить и устно. Озвучь форму, цвет, особенности поверхности объекта. Какие эмоции он вызывает, для чего служит, в чем его уникальность и так далее.
▪ Открой иллюстрацию в книге детских сказок, посмотри на нее пару секунд и закройте. Опиши детально увиденное, сверь правильность.
▪ Парная игра для ребенка и родителя. Каждый раскладывает 5-10 предметов, дает напарнику посмотреть на них 10 секунд и прячет предметы в мешок. После, их нужно перечислить и описать детально, а потом распознать в мешке на ощупь и достать. Чтобы усложнить игру, в мешок можно добавить еще один новый предмет.
▪ Упражнения с четкими ответами для парной тренировки. Составь перечень вопросов, на которые партнер смог бы отвечать быстро и четко. Можно устроить соревнование и сравнить результаты каждого участника за минуту.
▪ Придумай забавный рассказ, в котором активно фигурировали бы окружающие вещи (например, 5-7 штук).
▪ Прослушай популярную песню или прочитай стих, выбери строку и постарайся дополнить ее другой рифмой, собственного авторства.
▪ Родителю необходимо написать долгий ряд цифр в любой последовательности и предложить ребенку найти пары, которые образовали бы суммы 10, 11 и 12. Также можно написать двузначные цифры, которые можно поделить на два и те, которые нельзя. Ребенку необходимо будет найти те цифры, которые делятся на 2.
▪ Попробуй нарисовать на одном листе одновременно две фигуры, правой рукой – круг, левой – квадрат. Чем больше фигур получится за минуту и чем более четкие они будут, тем лучше. Также можно пробовать держать ручки не стандартным образом, а другими пальцами.
▪ Открой книгу сказок. Внимательно рассмотри буквы выбранного предложения. Можно ли из них, расставляя в любом порядке, составить имя? Какое?
▪ Попробуй посмотреть на выбранный предмет, спрятать его и нарисовать по памяти. Разрешается пару раз доставать предмет на 3 секунды, чтобы вспомнить детали, важные для рисунка.
▪ Составь рассказ о проведенном дне. Кто встретился, с кем разговаривали, кто и что сказал дословно, в какую одежду был одет. Максимально детальная картина дня должна отобразиться в устном или письменном рассказе.
▪ Разработай совместно с родителями 5 маршрутов от дома к определенному месту, например, к магазину. Отобрази маршруты на листах, помечая интересные объекты на пути.
▪ Попроси родителей подобрать задания с анаграммами и практикуй их составление в течение минуты.
▪ Опиши внешность близких друзей не менее чем пятнадцатью словами и характеристиками, старайся не повторяться.
▪ Назови 20 любимых предметов одежды и личных аксессуаров, вспоминая детали каждой и отмечая, что именно нравится.
Чтобы развивать зрительную память, обращай внимание на детали, концентрируйтесь на мелочах, познавай мир и чаще интересуйся новым!