Внезапное начало войны и быстрое продвижение гитлеровских войск на восток стало неожиданностью для советского народа. В первые же недели войны была оккупирована значительная территория. Около 70 миллионов человек, проживающих на этих землях, оказались под новой властью. Немцы не собирались уничтожать население захваченной территории (по крайней мере сразу). Советские земли должны были послужить сырьевой и продовольственной базой, а граждане - бесплатной рабочей силой. Но для этого требовалось обеспечивать порядок и организовать жизнь населения.
Вновь заработали школы
В первые месяцы войны образование детей, разумеется, отошло на второй план. По замыслам Гитлера СССР должен был быть разгромлен до зимы, а население обращено в рабство. Поэтому изначально никто не планировал вновь открывать школы. Советские дети уже с 14 лет должны были работать наравне со взрослыми.
Однако, Третий рейх не был бы так силен, если бы не мощная система пропаганды. В конторе Геббельса прекрасно понимали, что детей на оккупированных землях нужно учить, причем учить так, как было выгодно немцам.
Поэтому уже в 41-42 годах школы вновь начали работать. Немцы пытались переманить местных учителей на свою сторону неплохой заработной платой и продуктовым пайком. Программа обучения разрабатывалась тщательно. В ее разработке принимали участие эмигранты, бежавшие за рубеж после революции. Идеологической обработке подрастающего поколения уделялось немало внимания.
Особенности немецкой образовательной системы для покоренных народов
Учеба в школе для советских детей была платной. Предметы обучения, естественно, изменились. Немецкий язык считался главным и обязательным предметом. Добавился закон божий. История и литература остались, но преподавались в сильно измененном виде - так было выгодно немецкой пропаганде. Стоит отметить, что некоторых русских классиков немцы не вычеркнули из программы. А вот по истории часто подчеркивалось, что российскую государственность строили именно арийцы - варяги в средние века и немцы в имперский период.
Немецкая администрация не поощряла высшее образование. Функционировали училища, которые выпускали представителей рабочих профессий. Максимум, на что мог рассчитывать советский гражданин - это диплом инженера или агронома. Предполагалось, что население оккупированных территорий будет заниматься только физическим неквалифицированным трудом или занимать рядовые должности на предприятиях. Все руководство должно было осуществляться либо немцами, либо русскими эмигрантами, которые по своему менталитету были больше похожи на иностранцев, чем на коренное население.