Нам внушали: «Учись хорошо, не то станешь дворником!». Больше всех старались девочки: аккуратные тетрадочки, выученный параграф.
Все ли медалистки доросли до кресла директора? Каждая ли обладательница красного диплома счастлива дома?
Диплом vs личная жизнь
Прилежным ученицам мешают строить отношения:
- чувство собственной умности;
Диплом из МГУ можно нести как корону, а можно – в пакетике. Если дама превозносит себя за счет «корочек» и эрудиции, мужчинам с ней будет сложно. Все же в постели они хотят видеть женщину, а не энциклопедический словарь.
- боязнь неидеальности.
Привычка учиться на «отл.» переходит в порыв «жить на пятерку». Как это он увидит меня без макияжа? Съедемся – узнает, что я готовить не люблю, ну уж нет. Да и сам он… не образцовый: то побриться забудет, то розы не того оттенка несет. Но ждать своего Дубровского можно до пенсии.
Диплом vs карьера
Как золотая медаль портит карьеру:
- синдром отличницы;
Привычка любую работу выполнять максимально качественно не всегда хороша. Иногда разобраться с проблемой нужно кое-как, зато вовремя.
- шаблонное мышление;
«Пятерочницы» не ищут новых путей, они решают задачи так, как показал учитель. А чтобы не утонуть в толпе конкурентов, придется постоянно искать новые способы для привычных заданий. «Киндер» - обычная конфета, но подача! Такой же подход нужен в любом деле.
- боязнь экспериментов;
Сквозь ошибки с энтузиазмом проходят двоечники. Они не боятся испортить кабинет химии, лишний раз сходить к директору, прогулять семестр, чтобы блестяще станцевать брейк на концерте. Вот они-то потом рвут шаблоны из телевизора. А правильные девочки конспектируют их цитаты.
- привычка прилагать меньше усилий;
Красивый аттестат или диплом – это труд. Но гораздо меньше нужно стараться «отличнице с первого класса», чем заядлому двоечнику, внезапно осознавшему ситуацию. В последнего не верит никто, ему придется выезжать только на личных амбициях. Это очень полезный навык в реальной жизни.
- работа на оценку, а не на результат.
Чтобы получить «пять» или «двенадцать» не всегда нужны знания. Где-то достаточно смеяться над несмешными шутками преподавателя, где-то – помочь с документами. Проблемы начинаются, когда дело доходит до фундаментального понимания процессов. Сначала надо в деталях понять про электроны с протонами, потом – технологию сложного производства.
Если вам понравилась статья, ставьте лайки и подписывайтесь на наш канал!