В 7 лет, перед началом первого класса, дочь заявила, что хочет стать блогером, поэтому её срочно нужно зарегистрировать на Youtube. Вика Картер, Наташка ТилльНяшка, Ивангай, Диллерон и Мини-кошка — вот наши кумиры.
Что ж, чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало, подумала я. Поставила на штатив фотоаппарат, посадила ребенка, включила камеру и ушла. Вернувшись, с удивлением обнаружила, что дочь не вываливается из кадра, грамотно выстраивает предложения и может 20 минут вдохновенно рассказывать о куклах. В речи угадывались обороты и интонации популярных девушек-блогеров — просмотр роликов на Youtube явно не прошел даром.
Дальше были самостоятельные съемки, совместные игры с подругами в Youtube, привлечение к съемкам младшего брата.
На какое-то время в голову даже закрались мысли — а не начать ли раскручивать собственную дочь. Но отсутствие времени и последовательности, а также резкие изменения интересов дочери сыграли свою роль. Более того, наблюдая за ней, я для себя поняла: делать из ребенка что-либо в этом возрасте — это ограничивать его и превращать интерес в работу. Сегодня она снимает видеообзоры про кукол, завтра интересуется stop-motion, с Youtube перескакивает в социальные сети, а потом в паблик-чаты, возвращается в соцсети, но уже не с видео, а изображениями в Pony Creator, переходит на графический планшет, монтаж мультфильмов, из стилистики понивилля съезжает в Monster High, а затем уходит в аниме.
Меня до чертиков пугал интернет. В школе рассказывали про синих китов, запугивали интернет-зависимостью. Я постоянно металась: то вырубала сеть и пыталась «включить» ребенка в реальную жизнь, то уступала и поддерживала новые интересы. Да что греха таить — я сама люблю всемирную паутину, мне самой было любопытно наблюдать за развитием ребенка.
ПППлюсы активной детской жизни в интернете
Несмотря на то, что многие психологи против интернета, в нашем случае он стал хорошим помощником в развитии нужных навыков и решении ряда проблем.
- Научались находить и анализировать информацию. Дочь научилась пользоваться поисковиками. Находила видео по нужным темам, сравнивала, анализировала. Прежде чем совершить покупку куклы, она тщательно взвешивала все «за» и «против», найденные в сети. Примерно так я покупаю бытовую технику. Согласитесь, важный навык.
- Научилась не стесняться и договариваться. Несколько раз она снимала видео при покупке кукол в магазине, а также видеообзоры в кафе. Надо сказать, продавцы и официанты относились к затее очень доброжелательно. Дочь вставляла в видео упоминания о месте съемок, а также родственниках и друзьях, подаривших кукол. Конечно, у нее не столько подписчиков, чтобы говорить о рекламе, но сам факт понимания того, как это работает, и умение договариваться — это неплохо для семилетки.
- Освоила новые программы. Во-первых, конечно, фото-, видео- и графические редакторы. От простых типа того самого Pony Creator до традиционного Photoshop. Ещё она научилась делать осознанный выбор — сравнивать эти редакторы, выбирать подходящий. Сейчас дочери 10, она пошла в 4 класс, у них началась информатика. С урока она пришла в самоуверенном настроении и полчаса, смеясь, рассказывала, как их учили мышкой рисовать в Point. Для нее это — давно пройденный этап.
- Победила комплексы. Летом со 2 на 3 класс дочь немного поправилась. Ближе к началу учебного года впала в апатию, боялась встретиться с одноклассниками. Уговоры и прочий бодипозитив не помогали. Помог интернет. Она завела паблик-чаты в вайбере на разные темы и добавила туда сначала близких подруг, потом и других участников. Она придумывала темы, проводила конкурсы, общалась, они стали пересылать друг другу фотографии и видео. К началу учебного года страхи прошли, коммуникация была установлена. Дочь, не скажу что радостно, но без страхов и сомнений по поводу внешности пошла в 3 класс.
- Смогла быть лидером. По характеру моя дочь — лидер. Ей важно что-то придумывать и организовывать, вести за собой. Реализовать эти навыки и потребности ей помог интернет. Сначала она зарегистрировалась во «Вконтакте» (долго просила меня, но мне все было некогда, и ей пришлось разобраться самой). Потом создала там группу для детей, интересующихся миром «пони». Группа небольшая, но довольно активная. Дочь не только делится своими рисунками, но и проводит там различные конкурсы. У нее есть помощники-администраторы, у которых тоже своя активность в её группе. Там свой мир, в котором она устанавливает правила.
- Научилась общаться с мальчиками.Умение общаться с противоположным полом. К 10 годам дочь начала разговоры о том, что у неё «нет молодого человека, мальчики ею не интересуются». Что ж, и в решении этого вопроса помог Интернет. Дочь стала играть в майнкрафт по сети. Сначала она робко просилась игру и была очень вежливой и осторожной. Спустя пару недель её уверенность в себе окрепла, а вскоре она уже вовсю рубилась на равных с мальчишками. Я уже решила установить жесткий Интернет-режим, но интерес к играм сам собой угас, и все опять встало на свои места.
- Перенесла увлечения в школу. На городской научно-практической конференции дочь сделала доклад на основе своих обзоров кукол монстер-хай. Она рассуждала о роли куклы, ее развитии во времени и пыталась убедить жюри, что монстряшки — это не страшно, а красиво и полезно. Кроме того, одним из ее любимых каналов стал научпоп. Интересно поданные знания хорошо запоминаются, дочь с удовольствием делится ими и на уроках в школе.
- И пошла в художественную школу.Просмотр видео, работа в группах и прочее привели дочь к мысли, что она хочет быть мультипликатором. Она сама начала делать первые рисованные видео, я купила ей графический планшет. Но что важнее — она пошла в художественную школу, чтобы получить реальные навыки, там у нее теперь реальные друзья и реальные профессиональные наставники.
МММинусы и подводные камни
Несмотря на все положительные моменты, интернет — не самое безопасное место для ребенка.
- Историю с «ню». Как-то раз в паблик-чате в вайбере она показала мне сообщение от молодого человека с просьбой выслать фотографию «ню». Я тут же набрала указанный номер. На том конце провода был подросток. Я представилась мамой абонента и сказала, что скрин его просьбы уйдет в прокуратуру, т. к. моя дочь несовершеннолетняя. Подросток сам удалился из всех паблик-чатов дочери.
- Угрозы. Второй инцидент случился во «Вконтакте». В личку написала девочка (?) с сообщением о нарушении авторских прав и угрозами. Дочь реально испугалась давления. Пришлось за компьютер сесть мне. Я попросила предоставить документы, подтверждающие авторское право. На этом инцидент был исчерпан. Я очень рада, что дочь в обоих случаях обратилась ко мне, а не поддалась на уговоры в первом случае и шантаж во втором.
- Репосты. Периодически я разговариваю с дочерью о безопасности в сети. Что самое интересное, последнее время предостерегаю ее не столько от «синих китов», педофилов и прочего, сколько прошу не ставить лайки и не делать репосты текстов и картинок про политику или религию. Даже если это мемы, которые кажутся смешными. Ведь неизвестно, что в будущем правоохранительные органы посчитают оскорблением чувств верующих или экстремизмом.
