В школе у нас были уроки труда. Там мы “готовились к взрослой жизни” - точили, пилили, сколачивали и т.п.
У нас было два небольших класса-цеха: столярный и слесарный.
В столярном было два токарных станка по дереву. И на каждом уроке два ученика работали за этими станками, а остальные занимались чем-нибудь другим. И вот подошла очередь работать на станках для меня и моего приятеля.
Задание - выточить ручку для напильника. Время - два урока подряд.
Я уже тогда был очень щепетильным - я хотел сделать безупречную ручку. Я точил, точил и точил. Мне всё время казалось, что ручка недостаточно ровная - и я снова что-то подтачивал.
А приятель “курил бамбук”. Время от времени он подходил ко мне и просил выточить ручку и для него. Я отмахивался, потому что ещё не достиг совершенства. Но где-то минут за 5 до конца пары, когда я уже понял, что лучше сделать не успею, я выточил приятелю ручку буквально несколькими движениями резца (на своей-то уже натренировался))).
Пришло время сдавать работу. Моя ручка была почти безупречна. Правда, в итоге многочисленных перетачиваний она была небольшого размера. У приятеля ручка была большая, но грубоватая.
Подходим к преподавателю. Он сначала берёт ручку приятеля (которую тоже сделал я) и говорит: “Отличная ручка. Большая, прям в руку ложится. Однозначно пятёрка”.
Потому берёт мою ручку и говорит: “Мелковата. Ну так и быть - четвёрка”.
Можете себе представить моё состояние? Да уж… Воистину: лучшее - враг хорошего.
Правда, весь класс, который видел, что обе ручки сделал я, начал возмущаться и кричать, что моя ручка тоже хорошая. Поэтому препод в итоге и мне поставил пятёрку. Но…
Выводы:
- Главное - вовремя остановиться. Потому что совершенству нет предела, а время ограничено.
- Не стоит противопоставлять себя коллективу, потому что коллектив иногда может оказаться полезен )))