Раннее развитие, чтение с пелёнок, иностранный язык с 3 лет - идея дать своей дочери/своему сыну то, чего "недополучил" в детстве. Кажется, если "дать" это, и то, и пятое-десятое ("Ка-ак? Вы не ходите на балет/шахматы/программирование?"), то что-то во Вселенной сдвинется, зазвенит хрустальным звоном (это сброшенная на ступеньки туфелька, у меня ж ещё полы не помыты в третий раз за сутки) - и вот оно, счастье! То самое, в котором мы больно разочаровались, ибо давно уже дедморозим сами, а волшебник категорически отказывает нам в кинопоказе про причине нелепого цвета вертолёта.
Что, собственно, происходит с нами, когда мы отказываем себе в праве на счастье и пытаемся обеспечить "хотя бы" детям шанс на него?
Не позволяя себе мечтать, мы обесцениваем самих себя и притворяемся неудачниками. Мы делаем вид, что наша жизнь загублена или мы - жертвы материнства/отцовства, поэтому совершенно неважно, счастливы ли мы сейчас, в данный момент времени.
Как понять, чего «в действительности» я хочу, отказывая себе в некогда любимых занятиях? И где я в этот момент сама/сам нахожусь, если существует какая-то «реальная действительность»? Похоже на зеркало, в которое смотрелся Гарри Поттер. Почему «терять время» мне проще, чем рискнуть и высунуть кончик носа наружу, сделав один маленький шажок навстречу своему «хочу»? Почему я сейчас хочу себе «плохо», а не «хорошо»?
Всё ради ребёнка? Интересно, как дочь/сын себя чувствует, видя рядом не счастливую маму/папу? И у кого тогда дети научатся тому, что такое счастье? "... если слепой ведет слепого, то оба упадут в яму".
Заканчивая с "обвинениями" и нападками, в том числе и на себя, поделюсь идеями, как бы мне хотелось прочувствовать счастье в детстве во время каких-нибудь занятий:
- я бы предпочёл, чтобы мне предоставляли возможность выбора: чтобы прислушивались к мои просьбам и/или спрашивали, что мне нравится;
- я был бы рад, если моё увлечение разделял бы кто-то из значимых взрослых или обеспечивал контакт с "одноклубниками";
- было бы здорово, если было можно прекратить занятия, если мне это не доставляет удовольствия, и не получать за это упрёки;
- я бы хотел попробовать всё-всё всё понемножку, точно так, как взрослые в гостях едят салаты, чтобы понять, насколько "вкусно" мне каждое занятие;
- я бы был горд, если бы мои достижения впечатляли моих близких;
- и если моё хобби не имеет практического и полезного для взрослых результата, я продолжал бы им заниматься, потому что важен процесс.
