Был хороший зимний день. После завтрака нашу группу выпустили на прогулку самой первой, без воспитателей, задержавшихся с младшими ребятишками. Мы радостной гурьбой выбежали на улицу и кинулись к горке, стоявшей во дворе.
Санки были одни на всех, поэтому мы стали кататься по очереди, а потом нам надоело ждать, поэтому устроили кучу-малу, стараясь запрыгнуть на санки сразу всей толпой. - Кто не успел, тот опоздал!
Было весело и смешно, когда один успевал сесть на санки, другой цеплялся за полозья, третий, присев на корточках, держался за счастливчиков, и этим составом дружная стайка сорванцов катилась вниз по ледяному настилу.
Я тоже норовила не упустить момент и прихватить свой кусочек счастья, и, плюхнувшись на санки, уже предвкушала полет со скоростью ракеты по накатанной горке, как вдруг кто-то из детей, промахнувшись, упал попкой на дырку, которая, если вы помните устройство тех дюралюминиевых саночек, была перед деревянными реечками седушки.
И так как полозья санок впереди имели крутой изгиб, то вес сотоварища сыграл роль пушечного снаряда. От удара сани встали на дыбы, изменив траекторию движения, и я полетела вниз головой, как камень, выпущенный из рогатки.
-Все это произошло буквально за доли секунды, но мне этого было достаточно, чтобы приземлиться уже в стороне от стартовавших вниз ребятишек. Очнувшись, я обнаружила себя в сугробе, наверху горки. Рядом никого не было. Не поняв, что произошло, я поднялась и, не увидев детей, сначала испугалась. Оглянувшись вокруг, обнаружила своих на другом конце двора. С ними были воспитатели, и ребятишки беззаботно играли, о чем-то весело щебеча, как стайка синтяшей. Наблюдая за ними, я вдруг испытала острую обиду на детей и взрослых, которые просто забыли обо мне!
Видимо, я опять потеряла сознание, и сколько была в отключке -Бог весть, но тем более странно, почему меня никто не стал искать? Может быть, если бы я знала в тот момент «Гренаду» Михаила Светлова-
«Отряд не заметил потери бойца,
И «Яблочко»-песню допел до конца.
Лишь по небу тихо сползла погодя
На бархат заката слезинка дождя»,
то мне стало бы легче. Но я была всего лишь маленькой перепуганной девочкой, у которой не было знаний о том, что детдомовские дети, во-первых, отличаются не способностью управлять своим поведением, самостоятельно выполнять правила при ослаблении контроля со стороны взрослых, что ведет к неорганизованности и ситуативности поведения.
Во-вторых, они отличаются от детей, растущих в семьях, не только по физическому, но и психическому развитию. Поэтому они редко проявляют сочувствие, сопереживание в отношениях с окружающими людьми, невнимательны друг к другу, быстро забывают даже друзей.
В-третьих, у них абсолютно нестабильны эмоциональные контакты с окружающими (легко вступают в контакт, внешне в общении могут казаться живыми и непосредственными, но быстро меняют партнёров по игре).Чрезмерно импульсивны и не понимают эмоциональное состояние другого человека, часто вызывают конфликты и ссоры.
- Одним словом, я напрасно надеялась, что эти дети должны были заметить мое отсутствие. Им просто не было до меня дела! Меня просто пронзило горькое чувство одиночества и ненужности никому.
От такого внезапного открытия я зарыдала навзрыд, сотрясаясь всем телом, пока минут через 20 мой гейзер слез не иссяк. Я не чувствовала ни холода, ни боли, выплакивая свою глубокую детскую печаль.
Мимо пробегали дети и проходили воспитатели из других групп, и никто не обращал на меня внимания. От такого демонстративного безразличия я начала реветь по-новому и еще сильнее. Наконец меня заметила одна из нянечек, которая подошла ко мне и начала расспрашивать, что случилось. Я рыдала взахлеб и уже не могла остановиться, со мной началась истерика.
Нянечка, чтобы как-то привести малышку в чувство, взяла ее за руки и начала трясти, но ту накрыло такой острой болью, что она закричала. Женщина, испугавшись, стала ощупывать девочку, чтобы понять, где у нее болит, и когда взялась за правую ручонку, она стала верещать от невыносимой боли. Нянечка отвела Изелин в медпункт, где ее осмотрела медсестра, предположившая наличие перелома со смещением, и наложила перевязку.
Было воскресение и ребенку сказали, что придется потерпеть до утра. Обезболивающих средств в медпункте не было, поэтому бедной 5-летней девочке пришлось перенести такие адские боли, что не любой взрослый смог бы выдержать! Руку тянуло и скручивало острой болью, она ныла от самого плеча до кончиков пальцев и невозможно было найти положение, в котором боль отступила бы хотя бы на несколько минут.
И вместо того, чтобы положить или посадить ее полулежа, обложив подушками со всех сторон, воспитательница, приступившая к ночному дежурству, ходила с Изелин до утра по всему детдому, уговаривая, чтобы та терпела. Потому что ее отвезут в больницу, где ей обязательно помогут. Естественно, что ребенок не сомкнула глаз, от пронзающей и пульсирующей боли ей хотелось залезть на стену.
-Даже сейчас, спустя 40лет, с содроганием вспоминаю те мучения и думаю: почему мне так «везло» на такой странный персонал, равнодушно взиравший на мучения малышки? Неужели нельзя было вызвать скорую помощь? Если по статусу в медпункте не положены были обезболивающие лекарства, то разве скорая отказалась бы помочь в таком случае?
Что за странное отношение было к детям? Или у них не было своих детей и они не знали, что серьезной опасностью этого состояния был болевой шок, острая боль при котором могла разрушить сердчишко ребенка и мгновенно привести к летальному исходу?
Избежать болевого шока при проведении медицинских процедур удается, если заранее определить тип болевого порога пациента и подобрать подходящую анестезию. Если бы не случайность, - внезапно включившаяся в организме ребенка уникальная генетическая способность тяжело воспринимать боль, но, имея широкий канал переносимости, терпеть страдания, вряд ли дежурившие в ту ночь воспитатели остались бы на свободе.
Незнание законов не освобождает от ответственности, и статью ст.127, ч. 1 Уголовного кодекса РФСР об ответственности любого гражданина за неоказание помощи пострадавшему либо за несообщение о необходимости в ней, если возможность для этого была – никто не отменял. Виновный обязан был заботиться о нуждающемся в помощи человеке.
Эта обязанность имеет разные основания, среди которых не только предписание закона, условия соглашения, но и особенности профессии. И в первую очередь таким людям относят педагогов, сиделок, воспитателей и так далее.
Откуда такое безразличие на грани фола к страданиям беззащитного малыша?!
Поразительно, но Изелин дотерпела до того момента, когда медсестра на машине отвезла ее в больницу, где была огромная очередь орущих и визжащих от страха, как бедные страусята в «Айболите», детей разного возраста и роста. Девочка смотрела на них и думала о том, почему они так кричат и чего они так боятся? Она еще не знала, что у нее самой была удивительная способность мужественно переносить страдания.
Боль является одним из естественных стимулов и регуляторов действий человека, заставляя организм беречь себя и защищать от различных травм. Каждый из нас обладает индивидуальной болевой восприимчивостью, поэтому одни и те же действия вызывают у разных людей разную реакцию. Страх усиливает болевые ощущения, а гнев, состояние эмоционального возбуждения, напротив, притупляет их.
Болевой порог – это специфический уровень раздражения нервных окончаний, при котором мы чувствуем боль. Болевой порог индивидуален для каждого из нас. Один и тот же уровень раздражения может выразиться как в незначительной, так и в сильной боли для разных людей.
Если при минимальном воздействии человеку уже больно, то у него низкий болевой порог, если же воздействие, причиняющее боль, должно быть достаточно сильное, то болевой порог высокий.
В стрессовых ситуациях, например, при сильном страхе или агрессии, болевой порог может повышаться, а длительное напряжение наоборот делает нас более уязвимыми.
Изелин не зала, что у каждого ребенка свой болевой порог, который находится под влиянием внутренних и внешних факторов. Он может меняться в зависимости от состояния и психологического настроя человека.
Довольно долго девочка с медсестрой сидели в ожидании своей очереди. Она с интересом разглядывала публику, не понимая, почему взрослые так нянчатся со своими чадами, которые с криками и со слезами заходили в кабинет врача. Медсестра, глядя на нее, шепнула: «Не бойся, Изелин! Это не больно! Это как комарик укусит!» Но девочка, не спавшая ночь от боли, отвлеклась, наблюдая за другими ребятишками, и совсем не боялась. Тем более, ее очень заинтересовал кабинет врача, в котором ярко горела огромная круглая лампа.Ей очень хотелось поскорее попасть в кабинет и рассмотреть такое чудо. Наконец подошла очередь Изелин, и она бесстрашно перешагнула через порог. Кабинет оказался просторным и холодным. Белые стены, светлая мебель и огромная лампа, ярко освещавшая все пространство.
Врач, добрый и милый дядечка, стал расспрашивать, где и как болит рука, когда она упала, - и очень удивился ее спокойным и четким ответам, правильному определению острой, ноющей боли в руке. Выслушав девочку, он сказал: «Ты не бойся! Сейчас мы поставим тебе укол и вправим руку. Будет больно. Поэтому можешь плакать и кричать.»
Самое интересное оказалось в том, что когда ей поставили укол против столбняка, Изелин действительно почувствовала укус комара! И ее еще долго мучил вопрос, почему так орали и плакали дети?
Доктор вправил ей руку и вместе с медсестрой осторожно и с нежностью наложил девчушке гипс на место перелома. Доктор даже похвалил Изелин и назвал ее стойким оловянным солдатиком ( потому что у нее оказался высокий болевой порог и большой интервал переносимости боли) – и угостил шоколадкой!
Позднее Изелин была у этого доктора еще несколько раз на осмотре. И весь персонал восхищался ее терпению и мужеству, угощая ее на прощание конфетами. Когда пришло время прощаться и гипс был снят, провожать Изелин вышли все медработники больницы, а главврач подарила ей книжку с добрыми пожеланиями. Эта книга долго хранилась у девочки, но, к сожалению, потерялась во время переездов.
Девочка давно выросла и стала совсем взрослой, но до сих пор она с благодарностью вспоминает тех добрых людей, которые не только вылечили ее, но подарили ей тепло своих сердец.
В награду за муки судьба наделила Изелин способностью испытывать глубокие чувства, даром преданности и талантом сопереживания,- чтобы откликнуться на чужое страдание, нужно самому испытать нечто подобное! Словом, судьба сделала все, чтобы девочка каждую минуту ощущала полноту бытия.
_____________________________________________________________________________
С вами была Елена и мой канал Изелин.
Подписывайтесь!
Ссылки на мои предыдущие публикации:
8. А на десерт – соленых розг отведала вся группа
______________________________________________________________________
Подписывайтесь на канал «Изелин» и делитесь своими мыслями в комментариях и в социальных сетях.
За помощь в продвижении моего канала в социальных сетях буду всем вам очень признательна!
Если статья вам понравилась, буду благодарна за лайк