Сижу в кабинете одна: студенты - магистранты, видимо, решили, что в наше неспокойно время лучше дома посидеть... Всеобщий карантин в вузе до сих пор не объявили! Все еще согласовывают... Погода дрянь: дождь с мокрым снегом. Конечно, лучше дома, под пледиком, с чашечкой горячего или рюмочкой горячительного. Некоторые, конечно, работают (и какого черта на очную магистратуру пошли?!). Понятно, без магистратуры ты вроде как и не специалист. Потому что бакалавр - это такой недоучка, снабженный базовыми компетенциями. Наверное. Мы бакалавров учим на совесть. Как умеем. Потом они приходят в магистратуру и узнают, что у них опять курс делового (и/или профессионального) английского. Некоторые рады. Но не все. Те, которые не рады, вопрошают, доколе?!! И утверждают, что я требую больше, чем преподаватели по основным дисциплинам. То-то спутники у нас падают, новые дома сразу становятся аварийными... потому что дипломы инженеров получают люди, которые даже скопированный у одногруппника файл не открывают перед отправкой преподу. Недоучки, дилетанты и невежды лезут в начальство, работать они не любят и не умеют. Эту закономерность уже давно отметили американцы: чем глупее человек, тем больше у него амбиций - он и не может осознать меру своей некомпетентности. А умных вечно грызет червь недовольства собой. Scio me nihil scire...
Преподавать стало сложнее. Никакими силами не заставить студента взять бумажный словарь. Перевод они выполняют в один клик. Вернее, переводит Гугл. В голове у студента пусто. Поэтому нужно продумывать задания так, чтобы он/она все-таки соотнесли слово (фразу) и смысл. Чертовски сложно кого-то заставить включить голову. А уж если учить заставить.... Это ж 19 век! Никакой зубрежки! Хочу легко, интересно и быстро! Увы... Знание языка без зубрежки невозможно. Она может быть красиво подана, да... Но в основе - прослушать и произнести 100500 раз и запомнить. И постоянно освежать в памяти.
Спрашиваю себя: а зачем, собственно, пытаться заставлять их думать? Пытаться рассказать побольше? Но такова, видимо, профессиональная деформация)) Были в парке, я детям показывала мох. Своим и подругиным. Мне хотелось, чтобы они, городские, этот мох погладили, обратили внимание, что он действительно растет с одной стороны... А почему с северной? Думай, думай, моё дитя... Учись задавать вопросы. Наверное, жить с такой мамой утомительно)) Может быть, даже вредно в наше-то время. Но вот младшая умеет задавать интересные вопросы. Так устроена ее светлая голова. Вчера вдруг спросила, кто нами управляет. Я ответила, что президент. "Это же нечестно!" - "Почему он один все решает?!". Пришлось соврать, что не один))) На сомом деле, конечно, за любим лидером стоит группа, лобби, клан...
Потом она спросила, зачем нам вообще президент, который командует. Ну как зачем? А если все начнут делать то, что захотят? Вот действительно, а вдруг? Как близки ее рассуждения к мыслям анархистов. А ведь умнейшие были люди... дерзали задавать вот такие простые вопросы. Зачем государство? А не за тем ли, чтобы продвигать интересы небольшой группы, лобби, клана... Но если мы все освободимся, что это будет за мир? В 90-х мы немного глотнули такой свободы. Началась власть сильнейших. Амбициозных и жадных. И вот случилась очередная чума... опять все решают деньги и связи. А иногда и они не помогают. Глупые и жадные подпилили сук, на котором мы все (увы) сидим.
Дистант добьет бесплатное общее среднее образование. Оно было обречено, как только мы развернулись к капитализму. Или капитализм развернулся к нам... не лицом.
И я готова платить. Но при условии, что и мне будут платить достаточно. А спецам в нашей стране не платят, как положено. В этом, пожалуй, наша главная беда. Не платят учителям, врачам, инженерам. И скоро спецы у нас закончатся. Пандемия выкосит последних могикан из СССР. А новых не будет. Не выпускают сейчас специалистов. Только бакалавров. И магистрантов, которые не ходят на занятия. Сейчас все чаще говорят, что вуз вообще не нужен. И даже вреден. Пустая трата драгоценного времени. Ну да, для того, чтобы жить в банановой республике, достаточно уметь перепродавать бананы. Менять золото на стеклянные бусы. Лечиться подорожником. Развлекаться роликами длиной в одну минуту...
В общем, я, видимо, страею. Ворчу. Не принимаю новый дивный мир. Со студентами я об этом не говорю - люди пришли (и за большинство из них заплатили родители) не для того, чтобы слушать мои стенания. Хотя любят некоторые развести препода на разговор))) Но вот в начале ноября я всегда спрашиваю первый курс - что празднуем? а что праздновали 7 ноября? И с каждым годом ответов все меньше... Сегодня вот с утра беседовала с будущими юристами, которые вроде историю сдавали на ЕГЭ. То, что они историю древнего мира не знают, я уже смирилась. Научат. А вот историю отечества как им преподают? Ведь сдают для поступления они именно ее. Чудеса. Понятно, что это все специально.
А говорят, у нас нет идеологии...