Все замечали, как становится тревожно, когда идешь по городу и слышно, как плачет грудной ребенок. Он еще не умеет говорить о своем состоянии здоровья, а сообщить, что тревожит надо, так как родители самые близкие люди, которые обеспечивают ребенку защиту в этом мире, пока он его не освоил. Считается, что лечить сложнее всего маленьких детей и животных, так как, сложно составить полную картину болезни, и нет обратной связи о результативности применения лекарственных препаратов. Да, для врачей, которые видят ребенка всего несколько минут и не знают его, но для родителей всегда есть обратная связь от ребенка, независимо, сколько ему лет и в каком состоянии он находится.
Это родительская способность «чувствовать сердцем», которая находится у всех родителей, но не все открывают эту способность в себе или просто не признают её у себя. Для понимания, как откапать в себе такую способность пойдем простым логическим путем.
Ни для кого не секрет, что при общении используется два вида передачи информации: вербальное (речь) и невербальное. Подробно описывать не буду, так как конкретно можно прочитать из других источников. Только напомню о невербальной передачи информации – это жесты, мимика, звуки.
Так вот ребенок сообщает своим родителям о себе невербальным способом общения. А плачь ребенка – это всего лишь способ прибавить громкость для родителей, чтобы оторвались от своих дел и услышали его. Громкий плачь ребенка при заявлении о себе – способ поведения, которому родители обучают (неосознанно) САМИ своего ребенка.
Родители, используйте древнейший и проверенный способ, чтобы получить информацию о ребенке - наблюдение.
Например, ребенок сучит (трет ступни друг об дружку) ножками – это говорит о том, что его беспокоит живот (газы в животе, как помочь ребенку смотрите в разделе «Бабушкины рецепты») Или другой вариант, ребенок причмокивает губами – это может быть, что ребенок хочет пить или кушать. Написаны примеры жестов, но помните, что у каждого ребенка они индивидуальны.
Однако одной информации мало, необходимо добавить свои ощущения. Здесь буду использовать два вида ощущений: комфортно и некомфортно или другой вариант: спокойно и тревожно. Каждый использует то, что ему ближе и понятнее.
Для начала важно вам родителям определить и почувствовать разницу между этими двумя ощущениями. Сделать это очень легко: сядьте там, чтобы вас никто не отвлекал. Далее вспомните ситуацию, в которой вам было хорошо и спокойно (комфортно) и понаблюдайте, какие ощущения в вашем теле (как реагирует тело). С тревогой работа такая же, но вспомнить ситуацию, связанную с неприятностями (лучше с мелкими). Затем вновь возвращаетесь к приятным воспоминаниям. Закончить упражнение необходимо хорошими ощущениями.
Всего три этапа, которые помогут родителям развить способность «Чувствовать сердцем» своего ребенка:
1. Просто наблюдаете за своим ребенком, а не смотрите. Наблюдение подразумевает видеть ребенка без оценки, что и как он делает или как он выглядит (без пулемета мыслей в голове).
2. Мысленно спросите себя: какие ощущения? Или Что присутствует: спокойствие или тревога?
3. Если внутри вас ощущение спокойствия, значит все в порядке у ребенка.
Если внутри ощущаете тревогу, тогда особое внимание обратите на мимику и жесты ребенка, которые подскажут вам, что беспокоит ребенка в данный момент.
Например, ребенок моргает глазками или прищурил их – это может быть: солнце глаза слепит или хочет спать.
Каждый из своего жизненного опыта знает, что предупреждать проще, чем исправлять.
Такие способности заложены у каждого человека и не зависят от пола мужчина или женщина. Первое время потребуется сознательное отслеживание своих ощущений и наблюдения. Через определенное время (у каждого оно свое) - это станет вашей психологической привычкой своим - взглядом определять внутреннее состояние ребенка. Дальше развивая способность, родитель сможет определять состояние своего чада и без наблюдения на любых расстояниях.
В этом случае выигрывают обе стороны:
Родитель– получает своевременно информацию о ребенке (кто предупрежден, тот вооружен) и в дальнейшем сможет корректировать поведение ребенка, а не бороться с вредными привычками, неприятными ситуациями.
Ребенок– у него формируется представление о себе «Я – личность», а значит понимать себя и управлять своим поведение.
Самое главное в этом желание родителя захотеть установить контакт с ребенком на духовном уровне, т.е. стать его духовным наставником или учителем
Евроремонт от А до Я https://homemagazin.e-autopay.com/p/anzhelika/dvd