Нарушение процесса чтения (дислексия).
В качестве нарушений выступает несформированность функций, которые отвечают за овладение чтением.
Среди них это: зрительно-моторные функции, нарушения в компонентах языковой системы, нарушение внимания и памяти, интеллекта.
#Дети как правило #плохо запоминают буквы, долго не могут освоить процесс слогослияния, что в дальнейшем может привести к ошибкам угадывания слов.
#Формы #нарушений при дислексии:
#Фонематическая, обусловленная несформированностью фонематической системы. Такая форма дислексии будет проявляться в смешении читаемых букв по фонематическим признакам, или пропусках и вставках, перестановках букв и слогов.
#Оптическая форма дислексии будет выражена в заменах зрительно сходных букв по причине дефицита зрительных функций.
#Мнематическая дислексия связана с проблемами памяти. Будет выражаться в недифференцированных заменах или пропуске букв.
#Агроматическая форма дислексии будет указывать на несовершенство развития грамматического строя устной речи.
#Коррекция дислексии #будет #направлена на развитие базовых компонентов чтения – восприятие, моторики, внимания, памяти, мышления, речи, учебной мотивации. Особое внимание будет уделяться развитию ориентировки в пространстве.
#Записаться на занятия +375297112312
