- Леонид ну что это за размазня! – Вновь ругалась учительница рисования на своего ученика. – Я же тебе говорила, рисуешь сначала контуры, затем подбираешь под объект.
- Да я вроде так и делал Нина Сергеевна, - печально проговорил мальчишка. – Но как видите, не получается, нет у меня таланта к рисованию.
- Знаешь что, будешь много трудиться и всё получится. Упорный труд бьет любой талант.
- Хорошо, я буду стараться – проговорил ученик.
Наконец прозвенел звонок и девятиклассник спешил из школы домой. Его успеваемость почти по всем предметам имела отличный результат, но рисовать почему – то не получалось. По пути он увидел, как на школьном дворе дерутся мальчишки. Вокруг стояло множество школьников и активно болели половина за Петю, другие за Игоря. Лёня остановился, с любопытством наблюдая, за происходящим. Ребята катались по земле, преимущество переходило то на одну, то на другую сторону. Спустя некоторое время оба они были в крови, однако Игорь всё же сумел оказаться сверху соперника, не переставая колотить оппонента. Толпа восхищённо ликовала победителю. Поднявшись, Игорь ещё несколько раз пнул поверженного соперника и вместе со своими радостными болельщиками покинул поле боя. Петя оставался лежать на земле, с трудом пытаясь подняться. Всё лицо у него было в крови, а правый глаз заплыл. Лёня глубоко дышал глядя на эту картину, он не понимал, что с ним происходит. Ему не было жалко парня, он просто как-то восхищался происходящим.
- Тебе помочь? – Обратился Леонид к Пете.
Петя жалобно посмотрел на него единственным открытым глазом и проговорил.
- Спасибо, как-нибудь сам.
Медленно, хромая поверженный боец поковылял с места драки. Леонид провожал его взглядом. Из головы никак не выходила картина, как избитый лежал на траве истекая кровью.
Добравшись до дома, Лёня достал большой лист бумаги и принялся рисовать. Его охватило непреодолимое желание запечатлеть поверженного в бою мальчишку. Казалось он словно переместился в тело того парня и пережил вместе с ним всю ту боль и страдания. Спустя некоторое время перед ним предстала практически копия недавней ситуации, отражённая на листе. Он смотрел с восхищением на своё произведение, не отрывая глаз.
- Лёня сыночек ты дома! – Послышался голос мамы.
Родной голос матери отвлёк его от своего занятия и он немного пришёл в себя.
- Да, я в своей комнате, - ответил Леонид.
- Ты голоден?
Действительно, Лёня почувствовал, что изрядно проголодался. Со школы он пришёл примерно в два часа дня и офанатевший своим делом даже не поел, а сейчас уже наступил вечер.
- Ничего себе это я столько часов рисовал, - шёпотом проговорил Лёня, глядя на получившуюся картину. – И как мне это удалось? Я в школе даже дерево не могу нормально нарисовать…
Когда мама зашла в комнату, он непроизвольно спрятал лист бумаги под учебники. Ему не хотелось, чтобы она увидела.
- Как дела в школе? – Поинтересовалась мама.
- Всё хорошо.
- Ну а с рисованием у тебя как? - Хоть немного стало получаться?
- Даже не знаю, как-то так, - ответил Лёня.
- Ну, этот предмет для нас второстепенный, главное математика и русский, - проговорила мама.
- Я знаю, но хочется везде быть лучшим.
- Ты итак у меня лучший. Пойдём поужинаем.
Когда она вышла, Лёня отодвинул учебники и вновь взглянул на своё детище. Картина словно была живая, настолько чётко и правильно отражались эмоции избитого парня. Спрятав лист под кроватью, юный талант пошёл ужинать.
Шли дни, за ними недели, Лёня ходил в школу, занимался спортом. По всем предметам он продолжал получать пятёрки, но только не по рисованию.
- Ага, полюбуйтесь, - говорила учительница, - ну что ты опять нарисовал.
Она взяла лист бумаги и подняла его показывая всему классу. Со всех сторон зазвучал хохот.
- Скажи пожалуйста, что это такое? – Проговорила учительница.
Сегодня тема урока – «дом моей мечты». Большинство учеников рисовали большие дома с садом, лужайкой и солнышком на небе. Однако у Лёни, вместо всего этого получилась какая-то непонятная бочка на весь лист.
- Ты хотя бы окна бы нарисовал, чтобы хоть немного стало похоже на жильё, - насмешливо проговорила Нина Сергеевна.
Лёня стыдливо опустил глаза в пол. Ему не нравилось рисовать дома. Глядя вниз, он смотрел на ноги учительницы и невольно представил, как по ним стекает кровь, как они ломаются. Ему захотелось это нарисовать.
- Ты меня слышишь? – Вновь прозвучал голос преподавателя. – Попробуй заново.
Но заново он уже ничего не хотел делать, поэтому полулёжа на парте, обводил внутри своей бочки линии, примерно представляя, как он нарисует Нину Сергеевну.
Под конец урока он получил заслуженную двойку. Настроение было испорчено, особенно тем, что учительница пожурила его перед всем классом, размахивая его рисунком. Рисование всегда было последним предметом в расписании, поэтому через некоторое время Лёня быстрой походкой спешил домой.
Недолго думая он приступил к своему коварному творчеству. Однако все его попытки нарисовать задуманное заканчивались провалом. Спустя несколько часов под ногами скопилась целая гора неудачных черновиков.
- В чём же дело? Почему в прошлый раз всё так легко получилось? Просто во мне нет этой страсти, мне нужно вживую всё это видеть, иначе никак…
Он знал, что учителя работают до вечера. Сооружив из старой вязанной шапки подобие маски, Лёня аккуратно поместил в большой пакет бейсбольную биту и направился к главному входу школы. Усевшись неподалёку на лавочке, стал ждать когда выйдет Нина Сергеевна.
Долго за ней идти не пришлось, она жила в нескольких домах от школы…
На следующей неделе урок рисования в расписании отсутствовал. Ходили слухи, что учительница на больничном. А когда мама Леонида, убиралась в его комнате, то из под кровати достала два листа бумаги. В первом изображении, на неё жалобным взглядом, с сочащейся из носа кровью, смотрел мальчишка. Другой рисунок показывал, как на лестничной площадке лежала женщина, свернувшись и корчась от боли.
- Ну вот, а говорит рисовать не умеет…
Читайте также на планете Хоррора: I LOVE YOU мой динозаврик -
https://zen.yandex.ru/media/id/5cf72d8ebbfeea00af30f499/i-love-you-moi-dinozavrik-5de154e2fbe6e700b04a3dd8