Мировоззрение.
Однажды на Земле раздался твой крик и ты появился на свет.
Ты был чистым листом с генной предрасположенностью, но очень изменчивым, гибким.
Ты ничего не знал, но, когда ты рос, кто-то читал тебе сказки, вкладывая в тебя метафоричный опыт твоего культуры.
Кто-то воспитывал тебя, показывая, что такое хорошо и что-такое плохо.
Раз за разом, на чистое сознание мир набрасывал тончайшую вуаль нового опыта, словно добавляя кольцо в срез дерева.
Детский сад. Социальные связи. Игры.
Твой детский мозг впитывал всё, как губка.
При этом всё. Всё вокруг тебя оказывало влияние на тебя, хотя ты об этом даже не догадывался и не понимал, как может быть по другому.
Социальная обстановка. Уровень норм. Общественная мораль.
Ты взрослеешь и растёшь. Начинаешь видеть какие-то вуали из прошлого. Какие-то пересмотришь, не изменишь, но осмыслишь, а какие-то останутся с тобой до конца твоих дней, так никогда и не познанными.
Вся жизнь игра. В какую игру играешь ты?
Если бы ты пришёл на Землю 100 лет назад, быть безграмотным, не суметь прочитать даже этот пост - было нормой.
Если бы ты пришёл на Землю через 100 лет, то тебе дикостью казалось бы то, как мы живём сегодня, какую одежду считаем модной, какую музыку слушаем, что терпим, а чему радуемся.
Так что такое - быть? Все наши представления о мире - лишь следствие наших выводов о нашем опыте, который продиктован воспитанием, культурой, окружением.
Что мы реально знаем о мире? Ничего. Абсолютно ничего.
Все взаимосвязи, кажущиеся столь очевидными и твёрдыми, на самом деле -лишь гипотезы.
Состояние ученика - единственно верное отношение к миру.
Кто говорит, что знает, как устроен мир - даже не осознает степени своего невежества и заблуждений.
