Один из читателей моего канала в комментариях к статье "Почему акварель – самая трудная техника живописи? Четыре причины" написал очень интересный комментарий. Он считает, что ребёнка в наше время не нужно учить рисовать красками.
Покупается дешевенький планшет и пусть ребенок "мазюкается" в крите или саи, а там глядишь и годам к 14-18 лапки набьются и неплохим диджитал художником станет.
А так при слове "акварель" у меня почему-то всплывает в памяти уроки ИЗО в школе, из-за которых желание научиться рисовать появилось лишь в 24 года (но вот насколько акварель ужасна для рисования кривыми лапками точно и не вспомню уже). ©
Первое возражение, которое сразу всплыло у меня, это – детское зрение. Детки отлично управляются с гаджетами уже лет с трёх, только дай. Но сейчас мы всё чаще встречаем малышей в очках.
Второе возражение – это развитие у ребёнка мелкой моторики. Управляясь с карандашами, баночками с красками и кисточками, ребёнок развивает координацию, улучшает умение совершать точные движения. Да, есть и другие занятия, позволяющие развивать моторику, но прикованный к гаджету ребёнок не станет заниматься и ими.
Третье возражение, это отсутствие контакта «учитель-ученик». Причём в роли учителя тут может выступить и родитель. Наставник, показывая ребёнку технологию смешивания красок, помогая ему, поправляя что-то в рисунке, подсказывая, развивает коммуникативные навыки.
Ребёнок с планшетом предоставлен сам себе. Взрослому гораздо труднее контролировать происходящее. Простите, но именно так мы растим социопатов и аутистов.
Ну и четвёртое возражение: любое умение и любой навык, освоенные в детстве, развивают его. Ограничивать своего ребенка только виртуальным миром – ограничивать его в развитии. Потому что он вовсе не обязательно станет вебдизайнером или художником, да и графические программы освоить – не проблема в любое время, с этим справляются, если захотят, даже дремучие пенсионеры.
И пятый довод: те, кто умеет рисовать «в живую», гораздо легче и быстрее осваивают всякие фотошопы не в плане умения справиться с интерфейсом, а в плане нарисовать в цифре что-то приличное.
Итак пять доводов в пользу кисточки:
1. Гаджеты вредят зрению ребёнка.
2. Возникают проблемы с развитием мелкой моторики.
3. Ребенок не общается с наставником, то есть упускает развитие социализации.
4. Освоить графический редактор просто в любом возрасте. В детстве стоить осваивать навыки, которые потом изучаются с трудом.
5. Навыки живого рисования помогают при рисовании цифровом.