Приветствую моих читателей. Сегодня хочу поднять важную, на мой взгляд, тему. 25-ый год я работаю в школе и, тем не менее, продолжаю ежедневно писать конспекты уроков. Некоторые коллеги смеются надо мной, кто-то жалеет ( столько времени зря трачу), другие уважают за это, это личное дело каждого. Я хочу изложить здесь свою точку зрения. Сразу оговорюсь, что статья не для специалистов педагогического профиля, а для широкой общественности, поэтому специальных терминов и мотивационного обоснования вы в ней не найдёте.
Итак зачем же я пишу конспекты и прорешиваю все задания ( я учитель математики):
1) могу прикинуть сколько времени потратим на уроке на выполнение заданий;
2) даю возможность каждому ребенку работать в своем темпе. Те,кто решает быстро подаёт тетрадь на проверку и не ждет, когда другие выполнят какой-то номер. Для этого мне достаточно сверить решение со своим
3) иногда в суете теряется мысль и задания могут вызвать затруднения. Конечно, за 24 года работы я научилась решать весь программный материал, не хочется во время решения упустить какие-то детали.
4) когда я сама ежедневно готовлюсь к урокам, то детям ничего не остаётся как выполнять домашнюю работу и готовиться так же,как и я, а я имею полное моральное право от них это требовать. Формально я итак могу это делать, но здесь ещё и дело совести.
5) могу комбинировать задания и подбирать их, часто придумываю задания сама и сохраняю в конспектах. Сейчас много решебников, а мои авторские задания детям приходится решать лично.
6) с конспектом я чувствую себя более уверенно. На фоне потрёпанных педагогической деятельностью нервов, это немаловажно.
7) в беседах с родителями я могу проконсультировать по форме работы и содержанию любого урока, не напрягая память, что значительно облегчает диалог.
Возможно, есть ещё плюсы, но и тех,что я перечислила вполне достаточно,чтобы 2-3 часа моего вечернего времени вложить в успех завтрашнего дня.
Желаю всем уверенности в завтрашнем дне. Спасибо,что дочитали статью. Меня интересует мнение каждого, пишите в комментарии, обсудим.