Скажите, уважаемые коллеги, сколько времени вы проводите за написанием (или набором на компьютере) различных программ, отчетов, проектов? Вы занимаетесь этим в рабочее время? У меня не получается.
Начнем с программы. С какого бодуна у Министерства образования появилась мысль, что рядовые воспитатели ежегодно должны составлять программу для своей группы? Есть конкретные методички по занятиям (ой! нельзя это даже произносить, только организованная образовательная деятельность! НОД!), есть Основная общеобразовательная программа дошкольного образования "От рождения до школы" (по которой работает большинство детских садов). Авторский коллектив аж 18 человек! сплошь доктора и кандидаты в доктора педагогических наук, профессора, заслуженные деятели науки! А тут простые Марьиванны сидят и шлепают эти программы каждый год. И теперь мне это напоминает известное когда-то высказывание "Каждая кухарка должна уметь управлять государством".
Далее! Не слишком ли нас озадачивают проектами? Невозможно что-то сделать в группе, чтобы не составить бумажку с громким названием "Проект"! Посадили весной с детьми на подоконнике лучок, зелень - составь проект, укажи актуальность темы, сроки, мероприятия по уходу и наблюдению за растениями, какие беседы, рассказы, стихи, пословицы и поговорки связанные с этим огородом намерен рассказать и выучить, как родители при этом поучаствуют, как отчитаешься об эффективности этого проекта. Не меньше фантазии надо проявить, если оформил какую-либо выставку, типа "В какой одежде ходили прежде" или "Наша Армия родная". Здесь как в рекламе, не запостил, т.е. не написал бумажку, значит, не было! Недавно добавили и фотоотчеты прикладывать к подобным проектам. А как же! "Разве можно доверять этим воспиткам, сидят, наверное, в уголке и целый день чаи попивают".
Конечно, в подобных случаях интернет нам в помощь! Но бывают и другого рода бумаги, которые вот срочно, еще вчера надо было сделать по требованию комитета по образованию. Например, однажды нам срочно пришло распоряжение составить список детей с указанием их национальности! Уже в паспортах совершеннолетних этот пункт не указывается, а тут чужие тети должны на глазок определить, кто из детей русский, кто немец, украинец, а кто чеченец или таджик. Сразу скажу, что этот отчет мы все дружно бойкотировали! Зато регулярно составляем так называемый социальный паспорт группы, где кроме указания о полных, неполных и приемных семьях, есть пункты про количество родителей с высшим, средним и неполным образованием, также надо отметить семьи рабочих, служащих, предпринимателей. А к какой категории отнести сразу всю семью, если мама учитель в школе, а папа индивидуальный предприниматель?
Еще интереснее, когда вдруг кто-то в комитете проснется и потребует отчет о прошедшем времени, например, какие мероприятия были проведены в связи с прилетом птиц, сколько скворечников развесили, какое участие приняли родители. И опять же предоставьте фотоотчет! А на дворе уже начало мая!
А уж сколько указаний по поводу участия в различных конкурсах!? Однажды пришло письмо с угрозой, что если детский сад не будет участвовать в данном конкурсе, то сразу попадет в "черный список" дошкольных учреждений с соответствующими выводами вышестоящими органами. Но для участия надо было индивидуально заполнить с детьми тесты, обработать их, составить сводные таблицы. И при этом еще собрать с родителей деньги - конкурс-то платный! Честно скажу - мы просто из чувства противоречия проигнорировали это письмо.
Так вот я это к чему. Рабочий день воспитателя 7ч12минут. Из них только час во время дневного сна можно сосредоточиться и что-то заполнить, написать. Но в это же время надо успеть и подготовиться к занятиям на следующий день, т.е. найти нужный рассказ, картину, игры и пособия, нарезать раздаточный материал для математики или аппликации. Именно в тихий час проводятся педсоветы, планерки, а также помывка игрушек и игрового оборудования в группе (у няни свой объем работы). Значит, частенько вместо непосредственной работы с детьми, воспитатель сидит и строчит, а иногда печатает на принесенном из дома ноутбуке, нужные бумаги для отчета, а если бумага должна быть напечатана, то это уже дома за своим компьютером и принтером, потому что в нашем небольшом саду на 6 групп всего один аппарат для педагогов.
Я не жалуюсь на свою работу, но моя профессия - это работа с детьми, это то, что люблю и умею делать очень хорошо. А понимают ли это те, кто решил, что бумага - это главное? И какие необычные или странные документы, на ваш взгляд, пришлось заполнять вам, уважаемые коллеги?
Вот такие мысли посетили меня перед началом учебного года.